《老师,您好!》练习设计

■预习与自学 ⒈老师,多么熟悉的名字,多么亲切的称呼!本文以诗的语言与形式唱响了一曲“老师之歌”!请在读正确、读通顺的基础上,能融入自己对教师的感情,读好这首诗。 ⒉默读课文,记下有疑问的地方。 ⒊访问老教师,请他们说说培养学生的体会。 ●练习与作业 一、看拼音,...

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《但愿人长久》练习设计

■预习与自学 ⒈“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……但愿人长久,千里共婵娟”这些名句经常看到或听到吧!想知道作者是谁,想知道这些千古名句是怎么创作出来的吗?读了课文就清楚了。 ⒉学会本课生字,认真读课文,画出文中你喜欢的词句。 ⒊查阅关于苏轼的资料,制作一张资料卡片 ...

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《天安门广场》练习设计之一

■预习与自学 ⒈“我爱北京天安门,天安门上太阳升”,歌声唱遍大江南北。本文以形象的语言介绍了天安门广场。请正确、流利地朗读课文,并说说自己对天安门广场有了哪些了解。 ⒉给带点字选择正确的读音。 矗立(chù zhù)宣告(xiān xuān) · · 曙光(sǔ shǔ) 雕梁画栋(lián...

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《天安门广场》练习设计之二

一、给带点字选正确的读音,用“√”画出。 博(bó bú)物馆沸腾(tén téng) 永垂(chuí shuí)不朽纪念(liàn niàn)碑 二、补充词语,并选词填空。 雕( )画( ) 尽收眼( ) ( )( )相对姹( )嫣( ) 五( )缤( ) 格外挺( ) ( )( )起舞花( )锦( ) 1、联欢会上,我们随着轻快的音...

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《徐悲鸿励志学画》练习设计

■预习与自学 ⒈著名画家、美术教育家徐悲鸿先生是咱们江苏人。你见过他画的《奔马》吗?你想了解他学画的故事吗?读了课题,你想知道些什么?读了课文,你找到答案了吗? ⒉写出下列加点字在词中的意思。 激怒()深造() 鞠躬()改变() ⒊认真阅读课文,把不懂的问题记下...

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《桂花雨》练习设计

一、比一比,再组词。 茁()捧()吩()栋() 拙()棒()纷()拣() 二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。 1、桂花树上长满了茂密的叶子。() 2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。() 3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。() 三、课文填空。 1、“桂花开得...

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《一路花香》练习设计

一、比一比,组词。 歉()缝()惭()灌() 谦()逢()渐()罐() 二、在括号里填上合适的关联词语。 1、()那只陶罐有条裂缝,()每天到达目的地只剩下半罐水。 2、()没有溪水的浇灌,路旁的花儿()不会盛开。 3、(之所以说)挑水工是个有心人,(是因为)...

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《虎门销烟》练习设计

■预习与自学 ⒈你了解民族英雄林则徐吗?你听说过震惊中外的“虎门销烟”吗?读读课文,边读边想象当时的情景。 ⒉联系上下文,理解下列词语的意思。 水泄不通欺侮销毁虎门寨 ⒊查阅资料或请教他人,了解虎门的地理位置和鸦片的危害。 ●练习与作业 一、给带点字选择正确的读音 ...

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《九色鹿》练习设计

一、给加点词选择正确的读音。 皇榜(huáng wáng)滥杀无辜(làn nàn) 斥责(cì chì)纵身(zòng zhòng) 二、给加点的字选择正确的解释。 1、滥杀无辜(B)A、流水漫溢B、不加节制 2、背信弃义(D ) A、躲避B、背诵C、不顺利D、违背 3、知恩图报(B ) A、画,描摹B、意...

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