《示儿》教学实录[温州市广场路小学 邓夏秋]

一. 直接导入 今天我们要来学习的是一首宋诗,板书:宋诗 这首诗是南宋诗人陆游写的,他一生写诗近万首,这首《示儿》是他临终前的绝笔诗。 师:“示儿”是什么意思? 生:“示儿”就是给儿子看 师:临死前写给儿子的叫什么? 生:叫遗书 师:人们在临死时给儿子的遗书一般都是...

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紧扣“悲”字读出“味儿”——《示儿》教学新探[湖南 顾玲玲]

《示儿》这首诗写出了诗人陆游毕生的心事和无限的希望,表达了作者渴望收复失地,统一祖国的强烈的爱国热情。教学时,应紧扣诗眼“悲”字,引导学生反复朗读诗文,读出诗中的“味儿”。 一、初读诗文,介绍背景,了解诗人的“悲愁”心事 上课伊始,让学生初读诗文后,教师简介有...

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许国丹心,至死不渝——陆游爱国诗句赏析[朱雁]

设计理念: 将所感受的言语对象(古诗)转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中学生能产生对富有象外之象的诗语的敏感,能产生对富有韵味气势的简练诗语的敏感,能产生对富有丰富内涵的美妙诗语的敏感。指导学生沿着诗文言语的阶梯去攀登作者的精神境界,其攀登的过程...

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吟诵揣摩体会感情——古诗《示儿》教学设计[重庆市梁平县新盛镇中心小学教师 谭仕]

教学目标: 1.思想认识:体会诗中表达的思想感情,陶冶爱美情趣。 2.基础知识:理解词句意思,了解古诗叙述的内容。 教学重点: 吟诵古诗,体会诗中表达的思想感情。 教学难点: 想像诗歌内容,陶冶爱美情趣。 教学过程: 一、温故引新,明确目标 1.引导学生回忆李白写的一...

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《示儿》教学设计之一

一、教学目标 1.了解诗的内容,体会诗中抒发的强烈的爱国之情。 2.理解诗句 3.习本课生字新词。 4.背诵这两首诗。 二、教学重点 1.弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格外欢快的原因。 2.理解诗句 三、教具准备 挂图,生字生词卡片。 四、教学时间:...

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《示儿》教学设计之二

一、谈话导入,理解遗嘱 1、同学们,你们知道什么是遗嘱吗? 遗嘱一般都会写些什么内容? 2、我搜集了一些名人的遗嘱,同学们来读一读。 出示鲁迅、孙中山、周恩来的遗嘱,让学生读读 二、读题解题,了解背景 1、教师:同学们,在1210年,有一位85岁的老人,即将离开人世,...

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《示儿》教学设计之三

导课: 1、一位85岁的老人,一个除夕之夜,临终之时,他一生都在追求的国家统一的志愿没有实现,他把儿子叫到床前,提笔写下了遗书,短短的二十八个字,却没有一字提到家事,他写的是什么呢? 2、出示《示儿》。 教学过程 一、初读全诗感受诗意 1、先以自己的理解读读这首...

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《示儿》教学设计[顺昌实小 聂永凡]

一、素质教育目标。 (一)知识教学点: 学会本课生字词,在理解每个词语意思的基础上,理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。 (二)能力训练点: 背诵并默写古诗《示儿》,进一步感悟理解古诗的方法。 (三)德育渗透点: 体会两位伟大诗人...

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《示儿》教学设计[思林居士]

教学目标: 1、学会生字,能正确读写下列词语:乃翁 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文并默写本诗。 3、体会诗中表达的强烈爱国情感。 教学过程. 一、导入新课 同学们,在我国历代的许多诗歌作品中,有一首诗深深的打动了我的心。这首诗就是我国宋代爱国诗人陆游...

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《示儿》教学设计[安徽省青阳县酉华中心小学 罗正茂]

教学目标: 1.学会本课生字词。 2.了解诗的内容和写作的时代背景,体会诗人抒发的强烈的爱国情感。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 4.注意收集有关资料。 教学重难点: 体会诗中所表达的强烈的爱国情感,有感情地诵读。 教学准备: 原诗:死去元知万事空...

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