《苏珊的帽子》教学设计[郁金香]

教学目标: 1.运用综合的识字方法,认识本课9个生字,培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字,提高观察能力和写字水平,根据上下问理解词语的意思; 2.提高学生的阅读能力,能根据通过自读课文理解课文内容;情感态度目标中,通过学习,激发学生...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《苏珊的帽子》第二课时教学设计[张艳]

教材依据: 北师大版语文第六册第八单元“尊重与平等”第三篇主体课文。 设计思想: 《苏珊的帽子》围绕“尊重与平等”这个主题讲述的是一个叫苏珊的女孩因为做化疗,失去了一头美丽的金发,班上的老师得知后巧妙地以研究帽子为名,安排全班同学戴帽子上学,以避免苏珊尴尬,使...

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《苏珊的帽子》说课设计[张艳]

教材分析: 《苏珊的帽子》是北师大版三年级语文下册第八单元的第三篇主体课文。本单元编排有三篇主体课文和一个语文天地,围绕着一个共同的主题“尊重与平等”,《苏珊的帽子》是以师生之间的事迹具体阐述“尊重”的含义。它叙述的是苏珊因为做化疗失去了一头美丽的金发,班上...

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《三峡情》教学设计

教学要求 1.正确认读,规范书写本课的生字、新词。 2.有感情地朗读课文,背诵课文,理解课文内容。 3.摘抄自己喜欢的词句并会解释。 4.体会作者在诗中表达的思想感情。 重点难点 1.会认、会写、会释义、会运用本课的生字,新词。 2.背诵课文,理解课文内容。 3.感悟作者在...

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《三峡情》教学设计[刘小红]

教学目标 1读懂诗句,体会诗人对家乡的热爱和深切的思念之情。 2正确、流利、有感情地朗读课文。感受祖国语言的优美,积累词语。 教学重点 有感情地朗读课文,感受诗歌语言的优美精练,体会作者的思想感情。 教学准备 教师:收集三峡风光资料,准备歌曲《三峡情》; 学生...

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《购买上帝的男孩》教学设计之一

教学要求 1.联系上下文生活实际理解“慈眉善目”“认真”“喜出望外”等词语。了解课文大意。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 3.引导学生理解“真正的上帝是人们的爱心”这句话的深刻含义。 重点难点 联系上下文或生活实际理解词语,了解文的大意,有感情地朗读课...

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《购买上帝的男孩》教学设计之二

教学目标 1有感情地朗读课文,理解课文内容。 2能联系上下文理解“慈眉善目”、“不慎”、“喜出望外”等词语。 3理解“真正的上帝是人们的爱心”,知道爱心会让一切变得更美好。 教学重点 有感情地朗读课文,联系上下文或生活实际,理解词语和课文内容。 教学难点 理解“真正的...

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《购买上帝的男孩》教学设计之三

教学目标: 1.自读自悟,了解课文大意。 2.从“真正的上帝是人们的爱心”中知道爱心会让一切变得更美好。 教学重点: 了解课文大意,有感情地朗读课文。 教学课时: 1课时 教学过程: 一、谈话,导入新课 1.手拿一枚硬币。(你知道一元硬币能干什么吗?) 2.可是有一个小...

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《积累与运用(五)》教学设计之一

教学要求 1.了解找近义词也是理解词语的一种方法。 2.读一读,记一记,感受汉语词汇的丰富。 3.通过已经学会的阅读方法自主阅读短文,激发爱家爱祖国的思想感情。 4.培养口头表达能力,能讲述自己幸福的往事,感受家人对自己的爱。 5.写一写自己名字的来历,进一步体会家人...

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《积累与运用(五)》教学设计之二

教学目标 1学会用“找近义词”的方法理解词语。 2积累有关词语,丰富自己的词汇。 3阅读短文,激发爱家、爱祖国的思想感情。 4培养口头表达能力,能讲述自己幸福的往事。 5能写一段完整、通顺的话,写清楚自己名字的来历。 教学重点 积累成语、丰富词汇;培养口头表达能...

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