《杂交水稻之父》教学设计之二

教学目标 自学课文,了解袁隆平敢于创新,经过细致、艰苦的科学研究,历经失败和磨难,终于取得大面积栽种水稻的成功的历程,学习其身上不畏艰难、执着追求的可贵精神。 教学重点难点 教学具准备及辅助活动查阅有关资料,了解最高科学技术奖及袁隆平的生平事迹 作业设计、...

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《古诗两首》教学设计

教学目标 1.运用自己喜欢的识字方法,学会本课生字。 2.反复朗读,结合注解,了解诗句的意思,感受诗中描写的意境,体会诗人喜欢大自然的感情。 3.背诵课文,增加积累。 教学重点 诵读课文,感受诗中描写的意境。 教学准备 教师:课件。 学生:搜集李白、王维的有关资料...

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《鹿柴》教学设计[大西一校 杨玲]

教学目标: 1、创设情境,使学生在恰当的氛围中学习古诗,品味古诗,体会古诗韵味及语言美,想象诗中的情境。 2、通过看画面、听音乐、查资料、讲诗意,调动学生多种感官,培养良好的观察、口语表达、审美能力、自主学习及合作学习能力。 3、有感情的朗读和背诵古诗,用自...

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《鹿柴》教学设计之一

教学目标: 1、正确流利地诵读古诗,背诵古诗。 2、结合图画和注释了解诗句的意思,感受诗人的寂寞心情。 教学重难点: 1、流利诵读古诗。 2、理解诗意。 课时安排: 一课时。 课前准备: 小黑板。 教学过程: 一、导入古诗 1、同学们,你们知道王维是谁吗? 2、今天,我们...

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《鹿柴》教学设计之二

教学目标: 1、学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容。 2、根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。 3、正确背诵《鹿柴》这首诗。 教学重难点: 指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。 教学过程设计: 一、请学生当小老师,激起学生的热情: 1、教者面露...

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《鹿柴》教学设计之三

教学目标: 1.学习《鹿柴》这首诗,理解诗句内容,体会作者的思想感情。 2.根据诗句,展开想象,体会诗人的思想感情。 3.正确背诵《鹿柴》这首诗。 教学重难点: 指导学生理解诗句的意思,领会情感,培养学生的想象能力。 教学过程: 一、导言激趣 古诗,是我国文化百花...

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《鹿柴》说课提纲[当涂县薛津中心学校 陆丽蓉]

《鹿柴》是六年制小学语文第五册第21课《古诗三首》中的一首。 一、教材简析 《鹿柴》是唐代诗人王维的五言组诗《辋川集》中的一首。这首诗是他晚年所作,当时他已厌倦官场生活,在蓝田(今陕西西安东南)辋川过着半官半隐的生活。鹿柴是辋川的一处小地名。 这首诗写的是在...

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《失踪的森林王国》导学案[杜村学区杜村联校:赵书玲]

一、学习目标: 1、通过学习,了解森林王国失踪的原因及后果,树立环保意识,激发保护森林、热爱大自然的思想感情。 2、认读本课生字14个学会,生字10个。 3、学习用课文中的话概括课文内容。 二、学习重点、难点: 1、认读本课生字14个学会,生字10个。 2、...

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《失踪的森林王国》教学设计之一

教学目标: 1、认识本课14个生字,会写10个生字。 2、学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感情。 3、学习用文中的话概括课文。 教学重难点: 学习课文,了解森林王国失踪的原因及后果,使学生树立环保意识,热爱大自然的思想感...

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《失踪的森林王国》教学设计之二

一、学情分析 本篇课文是一篇童话故事,篇幅较长,但内容浅显易懂,可指导学生通过默读了解内容,而不必细致分析,也可让学生编成课本剧,进行表演,加强学生对课文内容的理解。 二、设计思路 依据本班学生学习的前期准备状态和学生学习的兴趣需求,并结合本篇课文的特点...

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