《春的消息》教学设计之一

文本细读 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象,给大自然的景色赋予了纯真的生命:让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩,让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。 全诗共六个...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《春的消息》教学设计之二

教学内容: 理解课文内容,学习诗歌充满生趣的语言。背诵课文。 教学重点: 理解课文,背诵课文。 教学难点: 感受作者描绘春天的独特视角和丰富的想象力。 教具准备: 课件、小黑板 教学过程: 一、走进春天 1、课件播放《春天在哪里》歌曲的课件,让学生一起唱。 2、复习:...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《春的消息》第二课时教学设计[金乡三小 刘章静]

教材分析: 这是一首有关春天的诗歌,诗文意境很美,也琅琅上口,适合学生品读。在教学时,应引导学生多读,让学生在充满感情地朗读中领悟内容、体会情感、品味美感,做到朗读与感悟交融。 这篇诗歌,介绍了春天的几个特点:蝴蝶飞舞,雏菊开放,枝头吐出绿苞、田野钻出嫩...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《快乐的小燕子》教学设计[重庆市渝北区实验小学 范腾]

【教学目标】 1.学会本课生字新词,并能正确、工整地书写本课的8个生字。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的叙述顺序。 3.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思,感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。 【教学重点】 抓住重点词句,体会小燕子的活...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《一幅画》教学设计[牟长芳]

教学目标 1认识本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 2联系上下文和生活积累,理解课文内容,并弄清作者的观察顺序。 3想象画中美景,体会文章所表达的思想感情,激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词句和喜欢的段落。 教学重点 感受、品悟、积累优美的语言,弄...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《古诗两首》教学设计

教学要求 1.学会本课生字。 2.诵读、背诵并默写两首古诗。 3.用自己的话说说诗句的意思,想像诗句所描绘的景象,体会诗人表达的思想感情。 重点难点 1.反复吟诵古诗,领悟诗句的内容,体会表达的思想感情。 2.感受古诗语言的凝炼、意境的深远,音韵的和谐,陶冶情操,激发...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《积累与运用(一)》教学设计

教学目标 1.通过比较发现语序对语义的影响。 2.积累词语,感受祖同语言文字的优美。 3.自主阅读成语故事及描写春天的短文,进一步积累语言。 4.参加以“春”为题的综合性学习活动,运用书面、口头等方式表达自自的观察所得。 5.通过习作能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《积累与运用(二)》教学设计之一

教学要求 1. 通过复习发现新知,积累词语。 2. 朗读笑话短文,读中感悟语言的妙趣,激发学生对祖国文字的热爱。 3. 用已经学会的阅读方法自主阅读短文,让学生掌握读书的正确方法。 4. 通过讲述照片里的故事进行口语交际。 5. 会写照片里的故事。 重点难点 1. 理解词语分类...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《积累与运用(二)》教学设计之二

教学目标 1通过探究发现规律,学会分类积累词语。 2用喜欢的方法熟记5组成语,并知道它们的意思相反。 3朗读笑话短文,读中感悟语言的妙趣,激发学生对祖国语言文字的热爱。 4口语交际:培养学生的听说能力。讲述者做到自然大方,语言流畅,条理清楚;听众做到认真倾听...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《绿手指》教学设计

教学要求 1. 学会本课生字及其的词语,规范、美观地书写生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。 3. 学习联系具体的语言环境词句,体会“从不沮丧”、“从不怀疑”、“满怀信心”等词语在表情达意...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案