《苹果里的星星》教学设计

教学要求 1. 自主学习本课生字,掌握本课生字组成的词语。 2. 朗读课文,体会课文所包含的道理,培养学生的创新精神。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点 1. 读懂课文,从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏,相信你从中也会受到启发,树立你的创新意识。 2...

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《点金术》教学实录[吴家山四小 陈永霞]

教材分析: 《点金术》这篇课文讲述的是神灵为了惩罚希腊国王麦得斯的贪得无厌而赐予他点金术,在接下来的事情中,麦得斯经历了由“心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦”的情感变化后真正感受到什么是幸福。这篇童话故事形象生动、爱憎分明,语言通俗浅显,每一个读过的人...

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《点金术》教学设计

教学要求 1. 学会本课生字和组成的新词。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。 3. 联系课文内容体会:贪得无厌的人必将受到惩罚。 重点难点 1. 通过国王的语言、行动、心理活动等描写,了解他的感情变化,从而领悟国王因为受到惩罚,吸取...

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《点金术》教学设计[石庆琼]

教学目标 1用已会的方法自主学习生字,会读会认会写。并能通过联系上下文和生活实际、查字典等方法理解“心花怒放”、“贪得无厌”、“闷闷不乐”等重点词语。 2.通过阅读,使学生认识到贪得无厌是愚蠢的,是不会得到幸福的。感受国王的感情变化,体会作者有层次地反映人物感情...

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《点金术》第二课时教学设计[孙燕]

教学要求: 情感与认知:通过阅读课文,使学生认识到“贪得无厌”是愚蠢的,使不会得到幸福的。 技能:理解国王思想变化的句子,找出感情变化的词语。体会作者有层次地反映人物感情变化的写法。 教学重点: 通过阅读课文,使学生认识到“贪得无厌”是愚蠢的,使不会得到幸福的...

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《点金术》第二课时教学设计[钢城十三小 张文婷]

一、复习导入: 1、同学们,上节课我们认识了一些词语朋友,还记得它们吗?一起读读吧!(齐读) 2、通过上节课的学习,我们知道了希腊国王麦得斯最喜欢金子,当听到神灵赐给他点金术时,他心花怒放地说――――(生齐答) 过渡:麦得斯真的成了世界上最富有、最幸福的人了吗?...

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《小蓝裙的故事》教学设计

教学要求 1. 学会本课生字、新词。 2. 借助批语理解课文内容,懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理,并善于从生活中去感受、发现美。 3. 学习抓住关键词语复述文章的方法,培养学生的口头表达能力。 重点难点 1. 抓住重点词语理解课文内容。 2. 绘声绘色讲故事。...

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《小蓝裙的故事》教学设计[刘小红]

教学目的 1用自己喜欢的方式学会本课生字。 2有感情地朗读课文,联系上下文理解词句,借助批注理解课文内容,懂得一个大的进步往往是从微小的改变开始的。 3学习抓住关键词语复述文章的方法,培养口头表达能力。 教学重点 抓住重点词句和批注理解课文内容。 教学难点 联...

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《小蓝裙的故事》第二课时教学设计

教学目标: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容。 2、同文中人物对话、交流,体会他们对生活的美好向往。 3、用自已的话概括三处“不协调”,初步把握课文主要内容。 教学重点:把握课文主要内容,体会课文表达的思想情感。 教学难点:与文中人物对话,体会他们当时的心情。 ...

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《花开了,就感激》教学设计[沙坪坝区新桥小学 张洁]

教学目标: 1、了解课文内容,能提出自己不懂的问题。 2、理解难点句子,知道只在常常感激,才会幸福快乐的道理。 教学重难点: 理解难点句子,知道只在常常感激,才会幸福快乐的道理。 课前准备: 生词卡、课件 课时安排:1课时 板书设计:略 试教流程: 一、引入: 1、同...

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