《提灯女神》第一课时教学设计

五年级语文下册《提灯女神》第一课时教学设计 教学目标: 1、指导学生认识生字; 2、引导学生理解课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹。 教学重难点: 南丁格尔是怎样冲破阻力,毅然决然去当护士的。 教学准备: 学生自学生字;搜集有关南丁格尔的信息。 教学过程: 一、板书...

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《提灯女神》第二课时教学设计

教学内容:S版语文第12课《提灯女神》第二课时。 教学目标: 1、会用“不是…….就是…….”,“不仅……还……”造句。 2、理解课文内容,学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。 3、启发学生体会作者如何通过典型事例来表现人物精神品质。 教学重难点:朗读感悟南丁格尔如何冲破阻力...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 六年级上 > 教案

《提灯女神》第二课时教学设计[沿滩区兴隆镇中心小学校:陈剑]

内容简析: 南丁格尔——一个原先只为医学护理界所熟悉的名字,在抗击非典的非常时期,在5.12汶川大地震中,许许多多的人熟知了她。她是一名贵族小姐,不顾世俗偏见和父母的激烈反对,毅然选择了护理病人的工作;在霍乱与战争中,她不顾个人安危,忘我工作,无私奉献,许多伤...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 六年级上 > 教案

《提灯女神》第二课时教学设计

教学目标: 1.能通过理解课文,学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。 2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学重点: 1.能通过理解课文,学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。 2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学难点: 体会...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 六年级上 > 教案

《长江之歌》教学实录及教学评价[齐齐哈尔市富裕县繁荣乡中心学校 贾淑华]

师:上课! 生:教师好! 师:同学们好!请坐! 师:能在这里熟悉你们这么多小朋友,我非常高兴。我叫贾淑华,是繁荣中学的六年级语文教师。今天我也替你们高兴,知道为什么吗?(生摇头)因为全县的六年级语文教师都来听我们这节课了,我们将把我们的逸夫精神带给全县,把...

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《长江之歌》教学设计[陈明珠]

一、教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会5个生字,理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。 二、教材说明: 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。作者以雄浑的气势...

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《长江之歌》教学设计[范如刚]

一、教学要求 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 二、教学重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解诗歌语言,激发学生对...

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《长江之歌》教学设计[沈玉麟 高安]

【教学设计说明】 《长江之歌》是H版小学语文第十一册的第一篇课文。这个单元的训练重点是朗读要正确清楚。教学要求是:读准字音,不漏字,不添字,不改字,不读破句;吐字清楚,音量恰当,速度合宜。 朗读训练是H版6年级语文教学的一个重点,在整套教材中,朗读训练共分四...

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《长江之歌》教学设计之一

第一课时 教学目标: 1. 训练正确、清楚地朗读课文的能力。把每一个字都读正确,把每一个句子都读连贯,并根据课文内容注意音量的变化。 重点难点: 1. 本诗的朗读要求以“正确、清楚”为重点、为基础,音量变化为辅。 2. 应重视朗读中的领读示范作用,帮助、鼓励朗读水平低...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 五年级下 > 教案

《长江之歌》教学设计[王明华]

教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会5个生字,理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。 教学重点:指导有感情的朗读。 教学难点:有感情的朗读。 教学方法:情境教学: 教具器...

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