《登鹳雀楼》教学设计之五

教学目标: 1.能用自己喜欢的方法去认字,巩固看拼音识字的能力。 2.读诗体会这首古诗的节奏和韵味美,理解古诗的意思并会背诵。 3.认识本课的八个生字,学会笔画“竖折”,并学写“山、日”。 学习重点: 1.能借助拼音认字读古诗。 2.正确有感情的朗读古诗,学习新笔画。...

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《登鹳雀楼》教学设计[曹春芳]

一、课文说明 这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受,激发人们积极进取。 第一、二句,描绘黄昏夕阳西下时,山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态;后两句写所见的壮丽山河,抒写诗人的感受。道出了“登高才能望远”的深刻哲理,...

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《登鹳雀楼》教学设计[张旭]

知识目标: 1、通过本课的学习,学生会认11个生字,会写6个字。 2、学生有感情的朗读课文,并能声情并茂地背诵课文。 3、通过学习这首诗,使学生初步了解“登高才能望远”的道理。 能力目标: 在本课学习中,培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗...

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《登鹳雀楼》教学设计之六

教学内容: 冀教版小学语文三年级下册第五单元第21课古诗《登鹳雀楼》。 教材分析: 冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,...

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《登鹳雀楼》说课设计[慧园街小学 周红]

说教材 《登鹳雀楼》是苏教版国标本二年级上册的第17课,作者王之涣,诗的前两句写景,后两句抒发感想。 一、教学目标 1、知识方面:学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。 2、情感方面:在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人...

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《登鹳雀楼》说课设计

一说课内容 冀教版小学语文三年级下册第五单元第21课古诗《登鹳雀楼》。 二教材分析 冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 一年级下 > 教案

《登鹳雀楼》说课设计

一说课内容 冀教版小学语文三年级下册第五单元第21课古诗《登鹳雀楼》。 二教材分析 冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 一年级下 > 教案

《ai ei ui》教学设计[曹春芳]

一、教学目标 1.学会本课3个复韵母,读准四声。了解标调规则,能在拼音格中正确书写3个复韵母。 2.看图读文,认识5个生字。 二、教学准备 教学挂图、字母卡片、生字卡片。 三、教学时数 2课时 四、教学过程 第一课时 (一)创设情景,导入新课。 1.出示教学挂图,小朋...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文A版 > 一年级上 > 教案

《ao ou iu》教学设计[曹春芳]

一、教学目标 1.学会本课3个复韵母,读准四声,能在四线格中正确书写。 2.看图读儿歌,会认7个生字。 二、教学时数 2课时 三、教学过程 第一课时 (一)创设情境,导入新课。 1.创设情境:教师提着一串各色的气球,引导学生说气球的样子,和气球打招呼,然后出示挂图问...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文A版 > 一年级上 > 教案

《ao ou iu》教学设计[唐燕萍]

教学要求: 1、能正确认读复韵母ao ou iu,并会正确书写。 2、借助情景图和儿歌练习准确拼读音节,借助拼音初步认识“小、游、跳、走、球“等字。 3、激发学生学习拼音的兴趣,使学生认识掌握拼音这一工具的需要。 课前准备:电脑课件 教学过程: 一、谈话导入,激发兴趣 1...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文A版 > 一年级上 > 教案