《田忌赛马》教学设计[山东 吉祥]

教学目标: 1、体会孙膑的足智多谋,明确孙膑取胜的直接原因。 2、通过课文的学习,培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。 教学重点、难点: 分析孙膑的思维过程,学习科学的思维方法。 教学过程: 一、尝试发现 1、导入新课,明确目标 明确学习目...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计[山东省胶州市营海镇关王庙小学]

一:课题田忌赛马 二:教学要求: 1,理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。 2,学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。 3,有感情的朗读课文。 三:教学重点:了解两次赛马双方的三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。 四:教学过程: 1、导入: 赛马是我国战国时...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计[北京育民小学特级教师 翟京华]

一、教材分析 课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马,孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情,应对主客观情况进行科学分析,合理使用力量。 课文按事情发展顺序(也是按时间先后顺序)分为三段。 第一段(第一节),主要写田忌与齐威王第一次赛马三场都失...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计[北京宣师一附小 特级教师 张惠雯]

一、教材分析 本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法,才能取胜。 课文是按照故事情节发展的顺序,可分成三段: 第一段(一、二节)初赛失败。写田忌与齐威王赛马第...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计[浙江特级教师 陶月梅]

【设计理论】 在语文活动中学语文,使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真谛。为此,语文课堂应该是让学生充分运用语言交际,展开语文活动的场所,体现把课堂还给学生的教学思想。如此方能在语文教学中真正落实学生的主体地位。 【设计特色】 让学生动起来,使课堂活...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计[江苏省镇江市丹徒区高桥小学 孔令权]

学习目标: 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点: 1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 2、学习按...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计之一

教学要求 1.通过学习,使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察,进行巧妙安排的结果,培养学生观察事物,勤于思考的好习惯。 2.能给课文分段,总结段意。 3.有感情地朗读课文。 4.学会生字、新词。 教学重点 懂得田忌赛马转败为胜的根本原因。 教学难点同上。 ...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计之二

教学要求: ⒈从田忌两次赛马一输一赢的事情中,懂得要分清主客观情况后再行事,这佯才能扬长避短,变劣势为优势。 ⒉默读课文,按故事情节的发展(第一次赛马——孙膑劝说——第二次赛马)为线索,了解段和段之间的承接关系,并给课文分段。 ⒊学会9个生字,理解“扫兴”、“垂头丧...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计之三

教材: 《田忌赛马》一文是九年义务教育六年制(人教版)小学语文第十册的一篇课文,讲的是战国时期齐国的大将田忌和齐威王进行赛马。第一次比赛,是同等级的马比,由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,所以三场比赛下来,田忌都输了。后来孙膑为田忌出主意,调换马的出场...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《田忌赛马》教学设计[南京市双塘小学 袁达荣]

教学目的: 1、学习本课词语,理解其含义。 2、让学生通过学习课文内容,了解孙膑的足智多谋,学习他认真观察、分析的态度和正确的思想方法。懂得做事要开动脑筋,寻找最佳方法。 3、学习“按一定顺序写”的基本方法。 教学重点: 了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案