《七子之歌(节选)》教学设计之二

教学目标 1 通过预习使同学能了解澳门的有关知识 2 能把握文章所表达的思想情感 3 能有感情的背诵诗歌 教学重点和难点 把握文章所表达的思想感情 教学设计:一课时 教学方法:学生自己分析为主,老师加以指导和总结 教学步骤:(一课时) 一导入新课 (听中华人民共和国国...

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《“神舟”五号飞船着陆记》教学设计

[教学目标] 1.引导学生通过查阅资料,读懂课文,了解课文内容。 2.引导学生在阅读课文的基础上,体会飞船着陆时人们的感受,激发学生的民族自豪感,培养爱国之情。 3.感受课文语言简洁、条理清晰、准确生动的写作特色。 [教学重点] 引导学生读懂课文,激发学生的民族自豪感...

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《“神舟”五号飞船着陆记》教学指导

[课文说明] 这篇课文是一篇中新社的现场特写。2003年10月16日,“神舟”五号飞船成功着陆,这个消息令世界瞩目,令中华儿女万分喜悦。记者孙阳、唐振宇在第一时间写下了这篇报道,及时把“神舟”五号飞船成功着陆的情形进行了详细的描述。 课文按照飞船着陆的顺序,详细记叙了“...

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《语文乐园一》教学设计

[教学目标] 1.结合课文,进一步理解本单元生字新词,巩固积累词语。引导学生把词语放到具体的语言环境里去理解。 2.指导学生通过《开国大典》中掌声的描写,了解夸张、比喻等修辞手法,体会通过正面、侧面描写,淋漓尽致地表现人物情绪的表现手法。 3.将古诗名句补充完整,...

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《古诗二首》教学设计

[教学目标] 1.会认本课2个生字。 2.有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。 3.理解诗句意思,能想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌所表达的感情。 [教学重点][教学难点] 理解两首诗的意思,能想象诗歌所描绘的画面、意境,体会诗歌所表达的含蓄而深沉的感情。朗读背诵这两首诗。 ...

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《乐游原》教学设计

一、激趣导入 1.“乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。”“万树鸣蝉隔岸虹,乐游原上有西风。”“乐游原头春尚早,百舌新语声卑卑。”…… 教师背诵有关乐游原的诗句引出课题。 2.读题,解题。乐游原:地名,在长安城南,唐朝时是有名的游览胜地。 二、初读感知 1.学生自主朗读诗歌,...

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《乐游原》赏析之一

前两句“向晚意不适,驱车登古原”是说:傍晚时分我心情悒郁,驾着车登上古老的郊原。“向晚”指天色快黑了,“不适”指不悦。诗人心情忧郁,为了解闷,就驾着车子外出眺望风景。“古原”就是乐游原,在长安城南,地势较高,是唐代的游览胜地。这两句,点明登古原的时间和原因。后...

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《乐游原》赏析之二

乐游原 李商隐 向晚意不适, 驱车登古原。 夕阳无限好, 只是近黄昏。 【注释】 1. 乐游原:在长安城南。汉宣帝立乐游庙,又名乐游苑、乐游原。登上它可望长安城。 2. 不适:不悦,不快。 【简析】 这是一首久享盛名的佳作。 李商隐所处的时代是国运将尽的晚唐,尽管他有抱...

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《九月九日忆山东兄弟》教学导入[鲁斌]

教学王维七言绝句《九月九日忆山东兄弟》(人教版课标本三年级上册)这首诗,要着重引导学生设想诗人独处异乡的情景,初步体会诗人当时的思想感情。教师在导入部分采用从看图入手创设情境的方法。 【实例】 (教师首先出示一幅《别亲图》) 师:唐代诗人王维17岁时离开家...

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《九月九日忆山东兄弟》片断赏析[俞东江]

一位教师教学“每逢佳节倍思亲。“这句诗时,问学生:你们有亲人在外地工作、生活吗?你们思念他们吗?重阳节就要到了,你们会以怎样的方式和你们的亲人联系,表达你们的思念之情? 有的说打电话,有的说写信,有的说寄贺卡,有的说发邮件…… 教师肯定了学生提出的方式,要求...

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