新学习方式学习《少年闰土》之案例研究

背景分析 一、学校环境:龙湖镇小地处瑞安市比较偏僻的山区,这儿经济、文化、教育都相对落后,至今还一直走着传统教学的路子。 二、学生素质:社区、家庭环境、学校的办学条件及传统的教学模式等无法给学生创造一个丰富多彩的学习环境。限制了学生个性的发展和良好素质的...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

用变序法教《少年闰土》

一、泛读分段,直奔中心。 通过泛读,根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段,其中最后一小段是全文的中心段。 二、绕心画圆,系列设问。 围绕中心段提问:闰土心里有哪些稀奇事?文章是怎样生动地写这些事物的?着重写了哪件事?这件事在第一段里也作了描述,这种...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》导学案

【教学目标】 1、熟记以下生字:扭胯厨套猥畜窜 2、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵第一段。 3、感受少年闰土这一人物形象,;理解作者对他的特殊感情。 4、联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。 5、学习作者抓住人物的语言、外貌概括人物特点的写作方法。 【...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》教学设计

教学目标 1.继续认识详写和略写的作用,学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。 2.学会本课6个生字、1个多音字;理解23个词语的意思。 3.理解含义深刻句子的意思。 4.能正确.流利地朗读课文,背诵第1自然段。 5.了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》教学设计[江西师大附小 熊海滨]

第六届参赛情况 代表地区:江西 上课课文:课程标准实验教材六年级上册《少年闰土》(点击浏览) 上课地点:太原 简案 教学目标: 1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、运用多种方式(联系上下...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》第一课时教学设计[杭师附小 谢菊芬]

预设目标: 1、整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年。 2、学习作者对闰土的外貌描写,感知语言的表达力度,体会闰土的健康和可爱,尝试仿写。 3、在整体感知的基础上,学习描写闰土外貌的片段和第一画面——看瓜刺猹的片段,了解闰土不仅是个健康、纯...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》第一课时教学设计[浙江省诸暨市教育局教研室 翁善庆]

《少年闰土》是小学高年级的一篇传统课文。这篇课文的教学重点是让学生认识少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的特点。在第一课时教学中,我让学生在初读课文的基础上,重点理解闰土的“知识丰富”。教学过程概述如下: 一、初读课文,认识特点 二、直入重点,理解“知识丰...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》第一课时教学设计[浙江省临海市杜桥镇市场小学 凤铃]

教学目标: 1、初步了解课文内容,找出闰土与“我”所说的4个小故事; 2、学会“闰”字,并感受第1小节,的语言美; 3、能试背第1节。 重点(难点):以读为主,初步感知课文内容,了解闰土是个机智勇敢的孩子。 课时板书: 少年闰土 雪地捕鸟 海边拾贝 瓜地刺猹――――→印...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》第一课时教学设计[浙江/黄远国]

一、走进课文 同学们,当你漫步在校园长廊的时候,是否留意过长廊两旁那一位位毕业于我们学校的东风学子的照片和简介呢?我们学校办学一百多年来,培养了一大批的名人学者,比如有与李连杰一起拍《少林寺》的武术冠军胡坚强,著名画家陈之佛,北京大学历史上担任时间最长的...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》第二课时教学设计[福建省厦门实验小学 黄宗耀]

教学目标: 1、 练习用比较快的速度阅读课文,揣摩人物的语言、动作,体会人物的特点。 2、 理解课文中含义深刻的句子,体会课文的思想感情。 3、 有感情地朗读课文。 教学重点:通过各种形式的读书活动,揣摩人物的特点,体会课文的表达方法。 教学难点:体会含义深刻的句...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案