《少年闰土》第二课时教学设计[钱库二小 黄渤斌]

教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、理解含义深刻的句子的意思。 3、能写一段“我”的外貌描写。 4、了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。 教学难点:理解“他们不知道……四角的天空。” 教学重点:朗读说话训练;“我”的外貌描写。 教学过程: 一...

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《少年闰土》第二课时教学设计[汕头市下岐报本小学 林燕珊]

教学目的: 1、联系上下文理解含义深刻的句子,体会“我”和闰土的深厚友谊。 2、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。 3、能有感情地朗读有关句段。 教学重点:运用快速阅读的方法学习四件事,揣摩人物的外貌、语言、动作,体会人物的特点。 教学难点:体会文...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《少年闰土》第二课时教学设计[李霖 汉阳区钟家村小学]

教学目标 1、学会本课13个生字。认识3个生字。 能够正确读写下列词语:碧绿郑重允许仿佛厨房刺猬畜生胯下 2、用较快的速度阅读课文,理解课文内容,感知闰土的形象。 3、有感情地朗读课文,背诵第一自然段。 4、理解含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。 教学重点 在...

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《少年闰土》第二课时教学设计[金鸡亭小学 周 刚]

教学目的: 1、通过分析内容,了解闰土的性格特点。 2、理解含义深刻的句子,了解闰土的性格特点。 3、有感情地朗读课文。 教学重点:了解闰土的性格特点。 教学难点:了解闰土的性格特点。 教学准备:电脑、小黑板、图片、投影仪等。 教学过程: 一、谈话导入 上节课我们...

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《少年闰土》说课设计及点评[浙江省临海市巾山小学 李华]

一、说教材 (一)说教材特点及编排意图 评:以上标题似可不必,用了此标题,反而与下面的内容显得有些不十分统一,因为下面的内容,除说了教材特点及编排意图外,还有文章的出处和中心等。 《少年闰土》一文节选自鲁迅的小说《故乡》,‖课文通过“我”的回忆描述了一个知识...

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《少年闰土》说课设计[李霖 汉阳区钟家村小学]

人教版小学语文第九册第六单元《少年闰土》是一篇重新收录在课本中的文章。从这次重新收录中,我们可以看出,经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。文章用舒缓、深情的语言,采用倒叙的方法,一开始就把所要介绍的人物介绍出来,然后按照事情发展的顺序。抓住人物...

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《少年闰土》说课设计

一、说教材 人教版小学语文第九册第六单元《少年闰土》是一篇重新收录在课本中的文章。从这次重新收录中,我们可以看出,经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文,它在本单元中训练学生用比较快的速度阅读课文,通过对文中优美的、含义深刻的语句多朗...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级上 > 教案

《这个奇妙的世界》教学设计

教学目标 1.自主识记生字,积累词语,联系上下文或借助工具书理解词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,了解世界的奇妙所在,体会文章的思想感情。 4.领悟作者的表达方法,学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。 教学重点 1.理解、感悟世界...

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《养花》第二课时教学实录与评析

一、在活动实践中理解 师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗? 生:(跃跃欲试,齐答)准备好了。 (移开讲台,模拟中央台《艺术与人生》布置) 评:在学生对课文进行...

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《养花》之想做读写

【想一想】 1、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。 作者在课文中具体叙述了哪些养花的乐趣? 提示: (1)“……花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。” (2)“我得天天照管它们,想好朋友似的关切它们。” (3)“摸着门...

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