《赣南游击词》教学设计

教学目标 1.运用已掌握的识字方法自主识字,掌握难认难写字。 2.查字典或查阅资料,了解课文内容,体会作者表达的情感。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 4.体会红军游击队员在艰苦斗争生活中百折不挠、坚忍不拔的顽强斗志和革命乐观主义精神,以及灵活机动的...

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《八女投江》教学设计

教学目标 1.自主识记生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,了解描写人物的语言、神态、动作的句子,体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。 教学重点 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,体会八位...

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《鸡毛信(一)》教学设计

教学目标 1.理解课文内容,学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 理解课文内容,学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 教学难点 通过海娃的言行去体会人物的...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文A版 > 六年级下 > 教案

《鸡毛信(二)》教学设计

教学目标 1.理解课文内容,学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 2.通过海娃的言行去体会人物的思想品质。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 理解课文内容,学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。 教学难点 通过海娃的言行去体会人物的...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文A版 > 六年级下 > 教案

《语文乐园五》教学设计

教学目标 1.词语超市:复习巩固会认、会写词语。 2.金钥匙:让学生初步懂得人物神态描写的一般方法及其作用。 3.咬文嚼字:分辨形近字,让学生知道只有分清字形,理解字义,才能正确运用。 4.古诗诵读:诵读古诗,体会诗人那种闲适恬淡的生活情趣。 5.语文生活:把《鸡毛信...

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《语文乐园六》教学设计

教学目标 1.词语超市:复习巩固要求会认和会写的词。 2.金钥匙:培养学生在阅读好文章时,品味好词好句的能力。 3.语文故事:培养学生抓住文章主要内容的能力;通过对“一字师”的理解,了解修改对写作的重要性。 4.古诗诵读:使学生在读背中感悟古诗的意境,领略西湖之美,...

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《语文乐园七》教学设计

教学目标 1.词语超市:复习巩固5个会认词,7个会写词。 2.金钥匙:让学生初步懂得从人物言行、打扮和旁人的感想、评价来表现人物性格特点的方法。 3.灯谜:猜灯谜,体会其中的乐趣。 4.古文诵读:诵读古文,体会这个故事告诉我们的道理。 5.语文生活:组织“古代作品中的人...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文A版 > 六年级下 > 教案

《我不再是小孩子了(一)》教学设计

教学目标 1.独立阅读课文,培养学生独立阅读的能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会父亲对女儿深沉的爱。 教学重点 1.培养学生独立阅读的能力。 2.理解课文内容,体会父亲对女儿的深沉的爱。 教学难点 体会父亲对女儿深沉的爱。 教学时数 1课时 ...

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《我不再是小孩子了(二)》教学设计

教学目标 1.独立阅读课文,培养学生独立阅读的能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会父女之间深厚的感情。 4.领悟课文在表达上的特点。 教学重点 1.理解课文内容,体会父女之间深厚的感情。 2.领悟课文在表达上的特点。 教学难点 领悟课文在表达上...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文A版 > 六年级下 > 教案

支玉恒教学实录——《学弈》

(以下实录是根据《小学语文教师》2005年7至8期里打印的,可能有些许错别字,望谅) 师:今天我们学一篇古文(板书“古文”)知道什么叫古文吗? 生:古代的文章 生:古代的人写的文章。 师:说得有道理。古时侯的人写的文章自然就是古代的文章了。古文有时也叫文言文...

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