《科学家的问题》教学设计[鲁顺容]

教学目标 1 认读本课词语,体会重点词语的意思。 2 正确、流利、有感情地朗读课文,明白凡是要多动手,多实践,别盲目相信权威。 教学重难点 理解重点句,明白道理。 教学准备 教师:生字、词语卡片,杯子,金鱼 学生:根据课文内容做小实验 教学过程: 一、提问导入: 1 ...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 二年级下 > 教案

《科学家的问题》教学设计之一

教学目标: 1. 自主认识10个生字,会写8个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 了解课文内容,学会联系上下文,体会句子意思。 教学重难点: 1.认识10个生字,会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 重难点突破法:朗读法讨论法 能力训练点:训练学生的朗...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 二年级下 > 教案

《科学家的问题》教学设计之二

教学目标 1借助拼音认识本课生字,会写课后的字。 2能读懂课文,体会重点句子的意思。 3正确、流利、有感情地朗读课文,明白凡事要多动手、多实践,别盲目相信权威。 教学重点 学习生字词,理解句子意思,明白道理。 教学准备 教师:生字、词语卡片,杯子,金鱼 教学时...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 二年级下 > 教案

《科学家的问题》第二课时教学设计[新洲区徐古中心小学 周建英]

教学目标: 1、复习上节课生字,学写“亚”、“对”、“买”3个生字。 2、了解课文内容,正确流利,有感情地朗读课文。 3、通过课文的学习,体会玛丽亚情感的变化,感悟有些问题只有自己动手试一试,才能得出正确的答案。 教学重难点: 1、学会生字,有感情地朗读课文。 2、让学...

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《夸夸我家里的人》教学设计

教学目标 1围绕“夸夸我的家里人”这个话题,能打开思路,用流利的普通话大胆地、有礼貌地向大家夸夸自己的家里人,表达对家里人的敬佩之情。 2能在交流中学会表达、学会倾听、学会欣赏、学会合作。 教学重点 鼓励孩子用自己富有个性的方式来夸夸家里的人,并把内容说得清...

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《国旗和太阳一同升起》教学设计之一

教学目标: 1、读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。 2、学会本课15个生字,多音字“鲜”在课文中能据词定音,掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语,能理解它们在课文中的意思。 3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《国旗和太阳一同升起》教学设计之二

第一课时 一、谈话揭题。 1、观看过升旗仪式吗?谈谈你的感受。中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂,国旗代表着祖国,无论在地球的任何一个地方,只要听到国歌,看到五星红旗冉冉升起,每个炎黄子孙都会热血沸腾。今天,老师带你们到天安门广场上去看看升旗仪式。 ...

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《国旗和太阳一同升起》教学设计[平 洋]

教学目标: 1.学会本课生字词,理解词义。 2.能够正确、熟练、有感情地朗读课文。 3.通过有感情地朗读课文,体会国旗升起时的庄严、神圣,激发学生热爱祖国的感情。 教学重点: 有感情地朗读课文,体会国旗升起时的庄严、神圣,激发学生热爱祖国的感情。 教学难点: 理...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《国旗和太阳一同升起》教学设计之三

教学要求 1.用自己喜欢的方法认识生字,并能正确书写。随文用多种方法理解“水泄不通”“气宇轩昂”“冉冉”等词语的意思,并体会它们在表情达意上的作用。 2.注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆的情景。 3.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们对国旗、对祖国的热爱...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 三年级下 > 教案

《国旗和太阳一同升起》第二课时教学设计

课时目标: 1、阅读体会课文第2、3段,理解长句子的意思,并指导有感情地朗读。 2、能背诵并且默写第7自然段。 3、进一步深切感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。 教学过程: 一、复习 二、学习课文第二段。 1、为了使国旗和太阳一同升起,国旗护卫队的战士们做了哪...

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