《望庐山瀑布》教学设计之六

教学目标: 知识——学会3个生字,理解诗义,想象诗中描绘的景象,背诵默写古诗。 能力——培养学生感情朗读和想象的能力。 情感——使学生感受到热爱祖国山河的感情。 教学重难点: 抓住主要内容,理解诗句的意思,体会诗中的语言美、意境美。 教学准备: 生字卡,画画或书写用...

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联系旧知·展开想象·训练说话——《望庐山瀑布》教学一得

知识学习的同化理论认为:一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的,牢固地掌握学过的知识,并找到新旧知识间的联系,将有助于新知识的学习。在教学古诗《望庐山瀑布》(六年制第七册)时,我让学生联系曾经学过的诗歌《瀑布》,展开想象,训练说话,取得了良好的教学...

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运用现代教育技术,优化古诗教学——《望庐山瀑布》教学谈[湖南省湘西自治州花垣县花垣小学 谭碧芳]

【内容摘要】 古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。它不仅能给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思...

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有感于低年级古诗教学中的自主合作学习[宜昌市李家湖小学 屈文娟]

教学内容:17古诗两首之《望庐山瀑布》(人教版小学语文第四册) 教学设计片段: 一、导入 师:大自然是一幅多彩多姿的画卷,今天我们要学的《望庐山瀑布》将让我们感受自然风景之美。板书课题。齐读。理解题意。师范写、讲解“庐”字,生书空。 二、初读识字 1、师范读古诗...

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