《小抄写员》教学设计之一

第一课时 教学目标: 1.学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2.初读课文,理清文章的脉落。 教学过程: 一、揭示课题,了解文章的作者。 1.齐读课题,质疑、解疑。 什么是抄写员?本文说的...

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《小抄写员》教学设计之二

教学目标 情感目标:感受叙利奥对父母关心体贴,对父母的爱。有感情地朗读课文。 道德目标:学习叙利奥主动为父亲分忧解难的美德。 认知目标: 1、学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2、领...

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《小抄写员》教学设计之三

教学目标: 1.通过理解课文,了解文章主人公强烈的家庭责任感。 2.通过学习了解叙利奥的内心变化,体会叙利奥家庭成员之间深深的爱。 3.学习本课生字、新词。 4.有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 1.理解叙利奥内心的痛苦原因。 2.理解文章结尾的含义。 教学时间...

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《小抄写员》教学设计之四

[教学理念] 研究性学习是指学生在教师指导下,以学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获得知识,应用知识,解决问题的学习活动。基于“研究性学习”理论的“研读”教学模式,重在追求阅读主体的个性和潜能的发展,培养学生自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的...

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《大自然的秘密》教学设计[马元良]

一、教学目标: 1、学会本课中的7个生字。 2、通过学习课文,让孩子们知道:自然有自然的法则,人类应该顺应自然,尊重自然,与自然和睦相处,如果横加干涉(当然有时是善意的),企图去改变甚至征服自然,只会适得其反。 二、教学重、难点: 通过学习课文,让孩子们知道:...

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《大自然的秘密》教学设计[姜文志]

学科:语文 本课选自:北京师范大学出版社六年级(下) 课题:《大自然的秘密》《大自然的秘密》教学设计教学目标: 1、了解大自然的秘密,激发学生热爱大自然,爱护动物的情感。 2、理解“人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面”的含义。 3、学习读书的...

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《我看见了大海》教学设计[新港小学 孙英素]

[教材简介] 这是一篇情真意切的散文。讲述了我一个身材畸形的女孩,已有8年从没迈出家门一步,孤僻、胆小的我后来竟能一个人独立生活,并对生活充满了信心。而这又是源于一个跟我无血缘关系的继父对我那无私的爱。是继父的爱给了我生活的信心,给了我生活的力量和勇气,给...

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《我看见了大海》教学设计[苏民]

教学总目标: 1、学会课文11个生字及13个生词。 2、了解课文主要内容。 3、有感情地朗读课文。 4、知道父亲是怎样帮助这个畸形的女孩逐步成长为能独立生活、自食其力的人的。懂得只要敢于正视现实、刻苦锻炼,才能战胜一切困难,学会各种本领。体会继父对“我”这个残疾女青...

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《我看见了大海》教学设计[郝美艳]

教学要求: 1.了解课文内容,有感情地朗读课文。 2.体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱,以及我明白继父良苦用心后的感激之情。 教学重点难点: 重点:体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱,以及我明白继父良苦用心后的感激之情。 难点:“看海”“看见了大海”到底...

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《我看见了大海》第二课时教学设计[大红门一小 高海荣]

一、教学要求: 1.了解课文内容,有感情地朗读课文。 2.体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱,以及我明白继父良苦用心后的感激之情。 二、教学重点难点: 重点:体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱,以及我明白继 父良苦用心后的感激之情。 难点:“看海”“看见了...

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