《瑞恩的井》练习题

一、积累运用 1、给加点字注音 疾病( ) 募捐( ) 挣钱( ) 商量( ) 水泵( ) 登载( ) 羞怯( ) 呵护(   ) 2、回答下列问题 A.“四月的一天,瑞恩穿得整整齐齐,骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。”如何理解句中加点的“骄傲”? B.“一些非...

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《荷塘旧事》同步练习

一、给下列字注音 月牙泡( )  点缀( )  狗刨( ) 炫( )耀   攫( )住  撞( )击 二、多音字组词 泡 散 颤 横 劲 荷 挣   三、形近字组词 暑( ) 澈( ) 喧( ) 糟( ) 撩( ) 瞭( ) 骇( ) 历( ) 署( ) 撤(...

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在朗读中感悟、理解——《荷塘旧事》教学反思[黄志群]

《新课标》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在研究《荷塘旧事》一课时,就让我有了更深的体会。在教学设计上,我把握住“自然之美”和“人性之美”的和谐统一,本节课的学习主要通过三件事的学习...

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《报纸的故事》教学设计

一、教学目标: 1、阅读课文,体会作者对《大公报》的喜爱之情,体会作者对文学、真理等不懈追求的精神。 2、学习心理描写,体会心理描写的作用。 二、教学重难点:体会心理描写的作用;理清文章的叙事线索,把握作者的情感。 三、教学时间:1课时 四、教学过程: 1、朗读...

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《综合活动》教学设计[艾美]

北师大新课标教材注意了将创造性想象作文与综合实践活动结合在一起。这是六年级(上)第六单元“地球家庭”综合活动: 导语:我们共同生活在一个美丽的蓝色星球——地球上。虽然人与人可能相隔万水千山,但我们互相依存,虽也离不开水,各国人民应该像一个大家庭一样,互相爱护...

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《阳光皮肤》教学设计

教学目标 1、有感情、熟练地朗读课文。 2、理解故事内容,理清文章思路。 3、能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义,感受爱国情。 教学过程 一、导入 学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事,在班上交流。 二、有表情地朗读课文 读完,请你用一两句...

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《别挤啦》教学设计[姜文志]

教学目标 知识目标: 1.掌握字词. 2.有关背景知识. 3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟. 能力目标:培养学生朗读诗歌的能力 情感目标:世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处. 德育目标:学会用宽容善良的心去对待别人. 教学重点: 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思...

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《别挤啦》教学设计[广西玉林市玉州第二实验小学 倪耿华]

教学内容: 学习《别挤啦》 教学目标: 1、联系上下文和生活实际理解诗句意思。 2、有感情朗读诗歌、背诵诗歌并模仿写一首。 3、通过朗读、理解诗歌,联系生活拓展思维,感受“真善美”的重要,树立正确的道德观,塑造良好的人格。 学情分析: 本课语言诙谐、形象生动,每一...

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《别挤啦》教学设计[广西玉林市玉州第二实验小学 倪耿华]

一、教学设计基本理念: 1、人文性和工具性相统一。 2、采用自主、合作、探究的学习方式。 二、教学目标: 1、能正确、流利、有感情的诵读诗歌。 2、能联系现实生活说出对“别挤啦”的理解。 3、能表达出对人与人之间真、善、美及和谐相处的向往。 三、教学重、难点: 1、能...

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《别挤啦》教学实录

教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受诗歌的韵律美。 2、联系生活,结合时代背景感悟诗歌内容,使心灵受到感染及教化,懂得我们的生活需要真诚、善良、宽容等。 教学重点:朗读课文,背诵课文,感悟课文内容。 教学难点:联系生活,理解“别挤”的含...

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