纯粹的语文——听蒋军晶老师执教《瑞恩的井》[浙江省嵊州市浦口街道中心小学 应杭锋]

蒋军晶老师是杭州市余杭区临平二小的青年教师,听他的课,心中总有一种感动,一种扑面而来的亲切感。大概是我们年龄相仿的缘故,亦或是他那份对教育教学的执着以及拳拳的事业心打动了我。 蒋老师对课堂教学有三个“坚持”:坚持不试教;坚持不用大量美丽的图片,动听的音乐,...

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我们的差距在哪里?——再谈《瑞恩的井》[陈原]

这是一篇好文章,下面我既摘要介绍,也作为自己的教后感。 《瑞恩的井》选自北师大版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第六单元——地球家庭拓展阅读中的一篇文章。拓展阅读是对本单元前三篇课文思想内容上的补充和升华,本文的内容体现了“责任”,对学生有极强的教育意义...

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《瑞恩的井》教学反思[管志雨]

《瑞恩的井》叙述的是一位加拿大的6岁男孩得知非洲儿童饱受苦难、面临死亡,而70美元可以帮助他们打一口井后,通过自己的努力挣到了这笔钱,后来他得知这笔钱只够买器材,打井却远远不够,因此他继续努力并寻求媒体的帮助,他的行为感动了许多人……两年后,他来到了非洲,看...

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《瑞恩的井》评课设计

《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想,额外帮家里做家务来攒钱造井,他的事迹感动了身边的很多人。终于,瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着,感染着每一个人。有一千个老师就有一千种语文。本课中,...

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追源溯流 贯通读写——《枫叶如丹》教学心得[徐从根]

"追源溯流"作为一种教法,是笔者在教学实践中,探求如何使读、写更为密切结合所总结的一种课堂教学方法,是把读中学写、以读促写的读写关系和教学原则落到实处的具体途经之一。 如果我们把一篇成型的文章比作一棵树,那么,一般地说,它便经历一个由种子、萌芽、生长以至生...

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“读”你千遍也不厌倦——我的《只有一个地球》成长纪实[杭州市拱宸桥小学 王崧舟]

在我的眼里,自己创作的教案是有生命有灵性的。这正如画家之于他的画、音乐家之于他的谱子、作家之于他的小说、设计师之于他的时装……很多时候,自己创作的教案往往是以溪流、璞玉、小白杨、丑小鸭等意象呈现的。因为是溪流、是璞玉、是小白杨、是丑小鸭,所以它们就有了属...

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美丽的纱衣 易碎的课堂[屈小青]

今天听了省优质电教录象课《只有一个地球》,录象的效果不是很好,我跑到最前面,学生的话还是听不大清楚,老师的话基本能听清。听了一半,突然有美丽的纱衣,易碎的课堂的感觉。 这堂课学生人手一机,遨游网络,却也其乐无穷。教师精心设计的网页上有“地球知识窗”、“美丽...

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如何让辩论实在起来——《只有一个地球》听后记[苗慧]

辩论,一种很好的锻炼学生应变能力、口才、心理素质的手段。我们的语文课能够充分详实的应用起来,那将开创语文课堂的新局面。 我们的孩子没有见过真正的辩论赛,更没有参加过真正的辩论赛,根本不知道如何辩论,所以,在课堂上就会出现“干吵架”的现象。这堂课的辩论赛正是...

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听白健桥《只有一个地球》有感[段清]

在接触了小学教学以后,我最深的感受就是学生需要有充足的时间去感受去表现。在课堂上要做到或者是做好这一点,我觉得读是很好的途径。而在听了白健桥老师的《只有一个地球》后,指导学生如何去读、去领会这方面给我留下了很深的印象。 师:“在浩瀚的宇宙中,有一个球体叫...

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读《只有一个地球》有感

“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”这是文章《只有一个地球》中有幸飞上太空的宇航员在天际遨游时遥望地球所看到的景象。 看完这篇说明文,不禁使我感慨万千,浮想联翩。作者深重的笔触揭露了人类破坏地球...

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