《难忘的泼水节》第二课时教学设计[青山区武钢一小 赵丽]

教学目标: 1、学习课文3-7自然段,引导学生从周总理和傣族人民过泼水节的字里行间中,感受总理和傣族人民心连心。 2、有感情地朗读课文。 3、学写生字。 教学重难点: 1、引导学生入情境,读中感悟,了解周总理和傣族人民在一起过泼水节的情景,体会总理和傣族人民的浓厚...

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《难忘的泼水节》第二课时教学设计[秦晋豪]

教学目标: 1、细读课文,理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3、感受泼水节的欢乐气氛,了解泼水所表示的象征意义,初步了解傣族人民的风俗习惯。 教学重点: 教学描写泼水的欢乐场面的§2,体会泼水的情景和人们欢乐的心情。 教学难点: 懂得泼水...

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《难忘的泼水节》说课设计[云南省元江县第三小学 李迎春]

说教材:《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,初步进行尊重各民族风俗习惯的教育,全文有三个自然段,第一自然写凤凰花开了,一年一度的泼水节到了,第二自然段是全文的重点部分,这有五句话,具体生动地写了泼水节的欢乐场面...

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《语文乐园(三)》教学设计[李娜]

教学目标: 1、认读4组形近字,能区别它们的异同点,鼓励学生自主发现。 2、读一读表现人物优秀品质的成语,引导学生积累语言。 3、读句子,写句子,注意容易写错的字,初步感知因果关系的句子。 4、通过读成语故事.帮助学生积累成语,提高阅读兴趣。 5、看图读词,了解4...

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《语文乐园(三)》教学设计

教学目标: 1 区别刑近字,积累成语,学会用“因为”写句子。 2 学习成语故事“闻鸡起舞”。 3 探究与发现:查资料,了解我国少数民族的节日,和风土人情。 4 学会表达自己的内心体验和学习感受。 5 口语交际,学会赞美别人。 教学重点: 1 基础知识的学习要到位。形近字,积累...

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《学会赞美》教学设计

教学目标: 1、明确赞美的对象,弄清他们在哪方面需要赞美。 2、利用图画情境,激发学生的想象,引导学生用恰当的语言,较准确地赞美他人,培养学生的口头表达能力。学会用双眼去观察他人的优点、长处,学会发现生活中美好的事物。 3、通过多向互动,表演评议。引导学生养...

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《听鱼说话》教学设计[张娴]

设计理念 这篇课文向我们描述的是祖孙俩钓鱼时发生的有趣故事。故事语言简洁生动,情节引人入胜,充满了西方式的幽默。三次充满童趣的对话,充分表现了琼儿的纯真善良、活泼机灵和外公的幽默风趣、童心未泯。本课教学中,教师充分引导学生读书,使学生直面文本,采取多种形...

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《听鱼说话》第一课时教学设计[钢城十一小 卢琴]

教学目标: 1、初读课文,学习生字词,会写“钓、钩、就、汤、惊”5个生字。 2、通过1——6自然段的学习,感受外公的有趣、幽默。 教学重难点:学习生字词,通过1——6自然段的学习,感受外公的有趣、幽默。 教学过程: 一、导入 1、我们会听爸爸妈妈说话,会听老师说话,会听各...

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《听鱼说话》第二课时教学设计[东西湖吴家山四小 涂红]

设计思想: 这篇课文是一篇外国作品的译文,字里行间中充满幽默,但文章对话比较多,对于我们二年级的学生学习起来还是有一定的困难。于是,我在第二课时教学设计时对课文进行了取舍,以“自由地读一读7-16自然段,想知道外公和琼儿听到小鱼说些什么吗?为什么听到的不一样...

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《听鱼说话》第二课时教学设计[青山区白玉山小学 叶静]

教学目标: 1、复习生字词,会写“竿、忍、竟”三个生字。 2、朗读课文7——18自然段,通过学习,感受琼儿的纯真善良,使学生懂得爱心的可贵。 教学重难点: 朗读课文7——18自然段,通过学习,感受琼儿的纯真善良,使学生懂得爱心的可贵。 教学过程: 一、复习导入 上节课,我们...

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