《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计[麒麟区麒麟小学 张俊竹]

教材分析 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级下册第25课中的一首古诗。通过描绘李白送好朋友孟浩然去广陵的动人场面,表现了友人间的依依惜别之情。 教学目标 1、学会本诗中的“孟、帆、唯”3个生字的读音,掌握字型。 2、朗读诗句,背诵诗句,默写诗句。 3、理解古诗大...

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计之七

[设计思路] 这首古诗大致按照读诗文——解 诗意——入诗境—悟诗情的方法进行教学。首先让学生用自己喜欢的方式将古诗多读几遍,读通读熟。再引导学生借助课后的注释试着弄懂每句诗的意思。在此基础上,教师重点引导学生展开充分的想象,进入古诗的意境,感受诗人的心情,入情入...

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说课:相别黄鹤楼,真情伴你走[河南省安阳市红庙街小学 舒歌]

尊敬的各位评委: 大家好!今天我说课的内容是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 一、教材分析 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是人教版四年级上册第六单元――“人间真情”中的一首古诗,。通过学习本组课文,让学生感受人与人之间纯真的感情,体会互相关爱带来的快乐与幸福。让学生学着关...

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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课设计

一、说教材 1. 教材简析 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》选自人教实验教材四年级上册第六组的人间真情专题中,是一篇精读课文,为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事,后两行写景,景中却包含着一个诗意...

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《赋得古原草送别》教学设计

教学目标: 1、会认5个字。 2、朗诵古诗,熟读成诵。 3、通过看图读诗,使学生体会到作者对友人的依依惜别之情。 教学过程: 一、图画激趣,孕伏导入 1、出示课件:以书上图画为基本,加上“古道”“荒城”和远行的人,再配以春风吹拂草地的动感,在学生眼前展现一幅生机盎然的...

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《友谊桥》教学设计之一

教学内容: 这是一篇有趣的童话故事。描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大,看不到别人的长处,因此而争吵。后来通过紫娃娃的劝说,蜡笔娃娃团结合作,发挥各自的长处,共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。课文文字优美,情节富于变化,人物对话真实...

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《友谊桥》教学设计之二

学习目标: 1 学会本课10 个生字,会认8个生字。 2 分角色朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3 通过课文的学习,感受集体的力量大,引导学生学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。 教学重点: 1 学会本课的生字新词。 2 用普通话正确流...

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《色彩的游戏》教学设计

教学内容: 《色彩的游戏》是一首儿童诗,也是一篇浅显的知识童话。作者通过拟人化的手法,轻松而俏皮地描述了红与黄、蓝与黄、红与蓝变换的色彩,创造的美丽与神奇。这样一篇充满童真童趣的文章,赋予了孩子们丰富的想象空间,能使其充分地感充到色彩的神奇变化和世界的多...

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《色彩的游戏》第一课时教学设计

学习目标: 1、学会“彩、抱、相、新、衣、喜、满、得”等8个生字,会认“淘、橙、嘻、橘、趣、喇、叭”7个字,理解“相亲相爱”“笑嘻嘻”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、通过学习课文,感受色彩的神奇变化,感受大自然的和谐美好,感受世界的多姿多彩...

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《语文乐园(一)》教学设计之一

教学内容: 语文乐园(一)包含三个板块:通过“我来试试”引导学生感受“对子”这种独特的语言形式,受到传统文化的熏陶;感受词与词之间的逻辑变化,了解词和短语的关系;初步培养学生的看图仿写能力。通过“探究与发现”引导学生诵读词串,想象画面,感受韵语的琅琅上口,积累...

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