《和时间赛跑》教学设计[程雪莲 北京师大实验小学]

教材分析: 《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章,是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感,朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已,爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛,告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话,看到太...

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《和时间赛跑》教学设计之一

教学目标: 1 学会10个字,认识8个字。 2 有感情地朗读课文,摘抄文中含义深刻的语句,并试着把它们背诵下来。 3 理解课文内容,联系生活实际,领悟“虽然时间一去不复返,但如果我们珍惜时间,就可以成功”的道理。 教学重点: 有感情地朗读课文,感受珍惜时间的意义。 教学...

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《和时间赛跑》第一课时教学设计[江苏省海安县西场实验小学 许建华]

设计理念 《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。在这一教学设计中,力求让学生联系生活实际,通过自读自悟来完成教学目标。 教学目标 1学会本课生字,以及由生字组成的词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3养成珍惜时间的习惯。 教学重点 1...

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《和时间赛跑》第一课时教学设计

教学目标: 1、认识本课10个生字,能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。 3、有感情地朗读课文,初步把握课文的主要内容。 4、珍惜时间,不随便浪费时间,抓紧时间学习。 教学重点: ...

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《和时间赛跑》第二课时教学设计[方莉]

教学步骤: 一、回忆复习。 (课件出示课题)齐读课题。这节课,我们继续和时间赛跑,先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。(课件出示复习题) 1.通过上节课的学习,你知道了什么? 2.你记住了哪些生字词和优美的语句? 二、学生选择,深入探究。 1.自由读课文,找出认为难...

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《和时间赛跑》第二课时教学设计

教学目的 1、有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 2、结合课文内容抒发情感,谈自己的体会。 3、搜集有关的时间的名言、谚语,在班上交流。 教学重、难点 1、理解课文内容,从而认识时间的宝贵。 2、理解关键句。 教学方法以...

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《和时间赛跑》第二课时教学设计[丁 梅]

教学目标: 1、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。 3、培养学生初步具有搜集资料的能力。 教学重点: 引导学生对“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”这句话有所感悟。 教学难点: 感受珍惜时间的意义。 ...

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《和时间赛跑》引路课说课设计[杨树林中心校 朱立芬]

设计理念 本篇课文,课题“和时间赛跑”既是文章的重点,又是全文的中心所在,文中的“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功”这一人生启示,也与课题息息相关。所以教学本课时,我采取“牵一发而动全身”的方式,由课题入用,引出问题,本着“以经验为支撑,以朗读为手段”的主题,...

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《和时间赛跑》说课设计[辽宁大连市中山区秀月小学 金彦]

一、教材分析: 《和时间赛跑》是小学语文第七册第一单元的一篇精读课文,这篇清新、淡雅而又略带忧伤情绪的散文。讲的是“我”因外祖母的去世而忧伤不已,后来,在爸爸一席话的启发下,从太阳落山,鸟儿飞行中“我”明白了应该怎样珍惜时间。教学这篇课文的目标是:1、知识和...

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《和时间赛跑》说课设计[毕元双]

一、说教材 1、教材特点,教学的重点、难点 《和时间赛跑》一文是北师大版第八册第十一单元“快与慢”中的第二篇课文。这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。在这篇课文里主要讲了两层意思:一是“我”从爸爸的谈话中,从太阳落山、鸟儿的飞行中,明白了为什么要珍惜时间;...

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