《口语交际·开心伙伴》教学设计之一

教学目标: 1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容并热心地帮助安慰别人。 3.互相商量,变消极为积极,变“烦恼”为“开心” 4.学习认真倾听的良好习惯,能听懂别人的话,并能学会用语言劝慰别人。 5.培养学生热心助人的良好情操...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 二年级下 > 教案

《口语交际·开心伙伴》教学设计之二

一、教学要求: 1. 能够把自己的烦恼清楚地说出来,礼貌地请求他人的帮助。 2. 学会倾听别人的叙述,热心地帮助、劝慰他人。 二、重点、难点: 3. 把自己的烦恼清楚地说出来,礼貌地请求他人的帮助。 4. 倾听别人的叙述,热心地帮助、劝慰他人。 三、教学准备: 1.了解学...

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《跳礅上的歌》教学设计之一

教学目标: 1.认识本课16个生字,会写8,会认8个生字。 2.明白“跳礅上的歌”是什么意思,理解课文内容。 3.培养学生互相帮助,关爱他人的品质。 4.激发兴趣,导入情境,从“快乐”引申帮助理解课文,通过分析、比较进行思想教育。 5.情感态度与价值观:培养学生互相帮助、关爱...

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《跳礅上的歌》教学设计之二

一、教学目标: 【知识目标】 1、认识16个生字,其中会写“朝、映、踏、涨、更、深、渡、船”8个字。 2、理解课文内容,明白“跳墩上的歌”是什么意思。 【能力目标】 有感情地朗读课文、背诵课文。 【情感目标】 培养学生互相帮助、关爱他人的优秀品质。 二、教学重点: 1、正...

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《跳礅上的歌》教学设计之三

一、教学要求 1、认识17个生字,其中会写“朝、映、踏、涨、更、深、渡、船”8个字。 2、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、体会师生之间团结互助的深厚情谊。 二、教学重点、难点 1、重点:掌握生字的音、形、义,背诵课文。 2、难点:体会结尾句的含义,懂得“跳墩上的歌”指...

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《木匠的房子》教学设计之一

教学目标: 1.认识本课16个生字。会写7个生字,会认9个生字。 2.熟读课文,明白课文讲了些什么。 3.理解老人说的最后一名话的意思,体会木匠关爱他人的美好品质。 4.培养学生关爱他人的良好品质。 教学重难点: 1.掌握生字的音、形、义。 2.理解“一个好心的人,容得下全世...

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《木匠的房子》教学设计之二

一、教学目标: 1、认识16个生字,其中会写“匠、敲、些、待、越、懂、世”7个字。 2、学习默读课文,背诵最后一个自然段。 3、理解结尾句的含义,体会木匠关爱他人的心。 二、教学重点、难点: 1、重点:掌握生字的音、形、义,背诵最后一个自然段。 2、难点:理解结尾句的...

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《生日快乐》教学设计之二

一、教学要求 1、认识14个生字,其中会写“城、辆、迎、司、紧、街、汇”7个字。理解“不紧不慢、街口、交汇”等词语的意思。 2、朗读课文,学会边读边想,增强语感。 3、学习司机以关爱他人为乐的美德。 二、重点难点 1、掌握生字的音、形、意,边读边想,增强语感。 2、理解...

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《写话》教学设计

一、教学要求 1、认真观察图画,弄懂画面内容。 2、合理想象,说说立立买水果干什么。 3、培养学生关爱他人的思想品质。 二、重点、难点 在观察的基础上合理想象,培养学生的观察力和逻辑思维能力。 三、教学准备 多媒体课件、 四、课时安排 1课时 五、教学过程 (一)激趣...

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《语文活动3》教学设计

一、教学要求 1、通过读儿歌,认识比喻句,培养运用语言的能力。 2、通过读背名人名言,积累语言,培养语感,领悟人生道理和生活智慧。 二、重点难点 培养理解语言运用语言的能力。 三、教学准备 多媒体课件。 四、课时安排 2课时 五、教学过程 第一课时 (一)导入: 同...

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