《望庐山瀑布》教学设计之二

教学目标: 1.会认“炉、庐、瀑、疑”4个字,会写“炉、银、流、柳”4个字。 2.能借助课件了解古诗内容,体会诗的意境。 3.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 教学重点: 感受瀑布飞流直泻的壮观景象。 教学准备: 多媒体课件(庐山瀑布录像)、幻灯片(词...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 四年级上 > 教案

《望庐山瀑布》教学设计之三

教学目标: 1.掌握本诗六个生字,认识二类生字,能联系上下文理解重点词句的意思。 2.有感情的朗读课文并背诵这首古诗。通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和作者创作意图。 3.体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。 教学重、难点:体会诗意,体会诗人对大好河山的赞...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 四年级上 > 教案

《望庐山瀑布》教学设计之四

【设计理念】 以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。把学生带入诗情画意之中,感受大自然的美好,让学生在具体的语言环境中学习语言。让学生在“读、想、悟、背”的综合阅读活动中充分体验自主、有效的合作和积极的探究,解读古诗的意思,感受古诗的意蕴,品味...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 四年级上 > 教案

《望庐山瀑布》教学设计之五

教学目标: 1、知识与能力:学会“庐、瀑、炉”三个生字,有韵律地、有感受地吟诵古诗。 2、过程与方法:能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中,想像诗句所描绘的景象。在个体探究后,小组合作交流中,质疑解难加深体会。 3、情感态度价值观:在庐山瀑布壮丽...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 四年级上 > 教案

《望庐山瀑布》教学设计之六

教学目标: 知识——学会3个生字,理解诗义,想象诗中描绘的景象,背诵默写古诗。 能力——培养学生感情朗读和想象的能力。 情感——使学生感受到热爱祖国山河的感情。 教学重难点: 抓住主要内容,理解诗句的意思,体会诗中的语言美、意境美。 教学准备: 生字卡,画画或书写用...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 四年级上 > 教案

联系旧知·展开想象·训练说话——《望庐山瀑布》教学一得

知识学习的同化理论认为:一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的,牢固地掌握学过的知识,并找到新旧知识间的联系,将有助于新知识的学习。在教学古诗《望庐山瀑布》(六年制第七册)时,我让学生联系曾经学过的诗歌《瀑布》,展开想象,训练说话,取得了良好的教学...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 四年级上 > 教案

运用现代教育技术,优化古诗教学——《望庐山瀑布》教学谈[湖南省湘西自治州花垣县花垣小学 谭碧芳]

【内容摘要】 古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来脍炙人口。它不仅能给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 四年级上 > 教案

有感于低年级古诗教学中的自主合作学习[宜昌市李家湖小学 屈文娟]

教学内容:17古诗两首之《望庐山瀑布》(人教版小学语文第四册) 教学设计片段: 一、导入 师:大自然是一幅多彩多姿的画卷,今天我们要学的《望庐山瀑布》将让我们感受自然风景之美。板书课题。齐读。理解题意。师范写、讲解“庐”字,生书空。 二、初读识字 1、师范读古诗...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 四年级上 > 教案