《南辕北辙》课堂记实

教学目标: 1、会写“盘缠、硬”,理解“盘缠、把式”等词。 2、朗读课文,理解课文内容,能用自己的话讲这则寓言故事。 3、在理解故事内容的基础上,理解故事寓意。 教学重难点:在理解寓言内容的基础上,理解寓意。 教学准备:南辕北辙的故事录象、生字、对话的课件等。 教...

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《南辕北辙》教学设计

数学目标: 1、认识十三个字;能写好十字。 2、朗读课文,联系上下文理解词语“诚恳、固执己见”等。 3、学会质疑读懂故事,体会成语的含义。 教学过程: 一、谈话。同学们,我们读过很多成语故事,谁能讲给大家听呢? 揭示课题:今天,我和同学们合作,学习一个新的成语故事...

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《远行靠什么》教学设计[山东省博兴县博兴镇中心一小 侯海钰]

教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解交通工具的发展史,从中懂得“随着科学技术的进步,人类将走得更快更远。” 2、认识17个生字,培养学生合作意识、自学能力、创造思维能力。 课前准备: 生字卡片、课文挂图、收集相关的交通工具资料 教学过程: 一、联系实...

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《远行靠什么》教学设计

教学目标 1、认识汉字十六个,会写九个生字并积累常用词语。 2、结合上下文和查找资料理解文中的专门术语,培养学生惧信息的能力。 3、了解交通工具的发展史,理解随着科学的进步,人类将走得更快更远。激发学生热爱科学的兴趣。 教学重点 1、学习生字,新词 2、了解交通工...

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《远行靠什么》教学设计[东林中心小学:黄秋燕]

教学目标: 基础知识:会认16个字,能够初步了解交通工具的发展史。 基本技能:学习积累成语,培养学生通过多种渠道获取信息的能力,促进相互合作。 思想教育:使学生通过了解交通工具的发展史,明白科学技术的重大作用,激发学生学科学的热情。 教学重点难点: 使学生能够...

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《远行靠什么》第二课时教学设计

教学内容:《远行靠什么》课文理解 教学目的: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步了解人类交通工具的发展史,激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。 教学重难点: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 激发学生热爱科学的兴趣,培养探索、创新的精神。 ...

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《远行靠什么》说课设计[山东省博兴县博兴镇中心一小 侯海钰]

各位领导、老师: 大家好! 我执教的是北师大出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第八主题单元“远行”中的第三课《远行靠什么》的第一课时。根据新的课程标准和教学实际,我制定这一课时的教学目标是: 1、正确、流利、有感情的朗读课文,了解交通工具的发...

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《体育世界》综合性学习多媒体教学设计[安徽省蚌埠市师范附属小学 王锦平]

摘要 通过实际生活的观察和了解,激发学生学习兴趣,拓展学生的知识面,拓展学生的学习空间,培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。 在课堂上给学生提供充分的空间,引导学生自主学习,团结合作,激发学生探求新知的愿望。运用信息技术的依据和考虑: 拓宽语...

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《体育世界》教学设计[北京市海淀区培英小学 李芳]

第一课时 教学目标: 1.通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物,掌握课文中的17个生字。 2.培养学生在生活中收集资料的能力,使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限,激发学生主动意识和探索精神。 3.注意从课本到生活实际的拓展和...

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《体育世界》教学设计[王乐]

一、导入: 同学们五月份我们就要参加区运会了,现在我们每天早早地来到学校参加训练,很辛苦。我想知道你们喜欢体育运动吗?今天老师就带着你们走进体育世界。(出示课题) 二、新课: 下面就进入走进体育世界的第一版块:运动场上的体育,让我们一起喊:啊!!!! 运动...

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