《小小男子汉》教学设计之二

一、教学目标: 【知识目标】 1、认识、会写12个生字,理解由生字组成的词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,感受洛迪对母亲的爱,学习他与困难斗争的顽强意志。 【能力目标】 能正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感目标】 感受洛迪对母...

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《小小男子汉》第一课时教学设计

一、教学目标: 1、认识、会写本课十二个生字; 2、有感情地朗读课文,了解洛迪是怎样救妈妈的; 3、理解课文内容,感受洛迪“小小男子汉”形象,学习他坚强勇敢的品质。 二、教学重点、难点 1、重点:有感情地朗读课文,了解洛迪“男子汉”的行为表现在哪些地方。 2、难点:体会...

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《船长的勇气》教学设计

教学目标: 1、朗读课文内容,懂得当我们遇到困难的时候,要有信心和勇气,以不屈不挠、坚忍不拔的毅力去战胜困难,人要从小就培养这种勇气。 2、学习写人的方法 3、认识13个二类字,理解本课生词,会用“庆幸、迟疑、束手无策”造句 教学时间:2课时 第一课时 一、板书课题...

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《怎样面对困难》教学设计

教学目标: 知识技能 能说清自己的观点,培养口语表达能力。 过程与方法 引导学生进行讨论和交流。 情感态度价值观 教育学生正确面对困难,勇于克服困难。 教学重点: 能说清自己的观点 教学难点: 从本次口语交际活动中受到教育 教具: 课件收集名人克服困难的故事 教学方...

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《习作8》教学设计

第一课时 教学目标: 知识技能 1.深夜,当你睡得正香时,突然听到咚咚咚的敲门声。会是谁呢?请你展开想象,把故事写下来。 2.内容具体,语句通顺。 过程与方法 通过了解,联系生活实际,进行联想 情感态度价值观 培养学生的观察、想象和表达能力。 教学重难点: 想象丰...

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《语文活动8》教学设计

一、激趣导入 春节快到了,很多名人、朋友给大家寄来了贺卡,大家想看看? 二、活动过程 1、王羲之的贺卡。 第一张贺卡是东晋书法家王羲之寄来的,他想送给班上字写得均匀、美观又正确的同学。大家快行动吧! (1)出示生字卡片,学生自读生字。 (2)引导观察,并说说“秃...

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《那只松鼠》 教学设计[重庆市沙坪坝小学 白月红]

山林中,一些小精灵“嗖”地一下蹿上树梢,举着蓬松的大尾巴,象降落伞一样轻盈的丛树上落下来,那不是活泼伶俐的小松鼠吗?它们可是一位小姑娘梦寐以求的小伙伴啊!父亲意外的抓住了一只,别提有多高兴了,可最后居然又把小松鼠放回了森林。当女儿得知这件事后,毫不责怪父...

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《那只松鼠》AB案[李雪梅 聂颖]

(A) 教学目标 1用自己喜欢的方式学会本课生字、新词。 2运用一边读一边想的方法,在朗读中体会作者和小松鼠的情感,培养学生联系上下文理解重点句子的能力。 3通过学习课文,培养学生热爱小动物的情趣。 教学重点 体会作者和小松鼠的情感。 教学难点 联系上下文理解重...

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《那只松鼠》教学设计之一

一、教材分析: 本课是以仁爱之心为主题,引导学生在阅读实践中学会热爱自然,关爱动物,懂得动物是人类的朋友。 二、学情分析: 由于学生的年龄特点对于这种故事性的文章很感兴趣,学生学习的兴趣比较浓厚,很想表达自己的意见。 三、教学目标: 1、知识目标:能正确流利...

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《那只松鼠》教学设计之二

教学目标: 1、运用学过的方法,自主学习本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、抓住文中关键词句揣摩人物情感变化,体会父女热爱自然,关爱动物的美好心灵。 教学重点: 抓住关键词语感受人物的心灵美。 教学难点: 揣摩父亲的心理,能联系上下文谈自己的看法...

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