《短文两篇》教学设计

教学目标 知识与技能 1、会认本课8个生字,能正确拼读课文中出现的新词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容,体会两篇短文的情感。 过程与方法 1、通过自读自悟,小组合作探究的方法解决学习中的问题。 2、通过多种形式的朗读,联系生活实际,结合教师的引导和...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《听》教学设计[花垣小学 刘桂芝]

教学内容: 学习生字,学习短文《听》。 教学重点: 学习生字,理解课文内容。 教学难点: 了解内容,感悟文本内涵。 教具准备: 小黑板一杯水 教学过程: 一、揭示并板书课题 1、指名读题 2、就课题质疑 二、初读课文,了解大意 1、书中有哪些美妙的音乐?这音乐就在我们的书中...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《由数字所想到的》教学设计

教学目标 知识与技能 1、能正确、流利有感情地阅读材料 2、能用自己的话说出材料所表达的意思。 过程与方法 通过反复朗读,联系生活实际,利用小组合作优势,抓住重点,完成口语交际任务。 情感态度与价值观 1、通过口语交际训练,提高学生的动口能力、思维能力和创新能力...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《语文活动1》教学设计

教学目标 知识与技能 1、能在田字格中正确书写“达、追、途”和“赶、起、越”这两组汉字,并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。 2、能通过平时的积累,按要求填写词语。 3、能仿照例句写一些生动的词句。 4、初步积累宋词 5、能根据自身情况参加活动小组开展有针对性的活动...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《语文活动3》教学设计

教学目标 知识与技能 1、通过以前的学习积累,按要求写词语。 2、能仿照例句和提示将句子补充完整。 3、积累生活中的一些流行语。 过程与方法 1、通过平时的学习积累,利用小组合作的优势解决学习中的问题。 2、紧密联系生活实际,合理利用各种资源,灵活运用语文知道,全...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《古诗两首》教学设计

教学目标 知识与技能 1、学习本课的8个生字,并能正确书写。 2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、理解两首古诗的大意,体会诗人的思想感情。 过程与方法 通过反复朗读,借助课文注释和课外资源,利用小组合作优势探究问题。 情感态度与价值观 1、培养学习对诗的感悟及想象...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《成语故事二则》教学设计

教学目标 知识与技能: 1、学习本课的5个生字,并能正确书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解两则成语的意思,能用自己的话谈感受。 过程与方法 通过自读自悟,充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题。 情感态度与价值观 1、激发学生的阅读兴趣,...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《巨人》教学设计

教学目标 知识与技能 1、学习本课10个生字,并能正确书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,知道“巨人”的含义。 过程与方法 1、学生通过自读自悟,利用小组合作优势解决学习中的问题。 2、充分利用课外资源,紧密联系生活,加深对课文的理...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《短文两篇》教学设计

教学目标 知识与技能 1、正确读写本课11个生字及由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解两篇短文的内容,并能口述。 过程与方法 1、自读自悟、圈点批画,抓住关键词或句子整体把握课文内容。 2、充分利用课外资源和小组合作探究的学习优势,解决学习上的困惑。 ...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《小马》教学设计[花垣小学 石瑞斌]

一、教学目标: 【知识目标】 1、正确读写本课11 个生字及由生字组成的新词。 2、辨析多音字“冠、尽”。 【能力目标】 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、理解重点词句的含义,理解课文内容。 【情感目标】 感受生动形象的语言,从小马和小毛虫的成长中受到启迪:要勇于面...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案