《灰姑娘》教学设计[资中县归德镇中心学校 曹健]

[教材分析] 《灰姑娘》是一篇童话故事,选自《格林童话选》。课文记叙了一个可怜的灰姑娘在生母死后,受尽继母和两个妹妹的欺侮、嘲笑,过着艰难的生活。但她一直牢记生母的嘱托,为人始终虔诚、善良。后来,国王举行盛大的舞会,想为王子物色未来的新娘。被继母关在家里...

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《灰姑娘》教学设计

教学目标: 1 .会认本课生字,学习本课新词。 2 .朗读课文,理解课文内容。 3 .把故事讲给别人听。 一、启发谈话、导入新课 什么是童话呢?童话是通过非常丰富的想象,强烈的夸张,神奇的幻想等手法来塑造形象,反映生活的儿童故事。今天,我们学的课文《灰姑娘》就是这...

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《挑战烦恼》教学设计

教学目标: 知识与技能: 进行口语交际,提高口头表达能力。 过程与方法: 引导学生进行讨论交流,学会挑战烦恼的方法。 情感态度与价值观: 教育我们要学会挑战烦恼。 重点、难点: 重点:口语交际时做到语言通顺,条理清楚。 突破方法:让学生在小组内讨论,然后再进行交...

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《习作5》教学设计之一

教学目标: 1.选择一件让你感到伤心的事写一篇作文。 2.内容具体,语句通顺。 重点、难点: 重点:把感受和体会写具体。 突破方法:引导学生交流平时发生了哪些令人感到伤心的事,提供一些材料供学生选择。 课时安排:3课时。 教学流程: 第一课时 一、激趣导入 谁都会...

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《习作5》教学设计之二

第一课时 一、从文本入手,情境启导 1. 今天早晨,教师收到了三封信(扬一扬信封),每个信封里都装着一个秘密,想知道是什么吗?那好,请大家仔细看。(出示课件:课文图画) 2. 每幅图都告诉了我们什么秘密呢?图上的小朋友心情怎么样?(生自由回答) 3. 是呀,在生活中...

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《语文活动5》教学设计

教学目标: 1.完成语文活动中的各项活动。 2.积累词句。 过程与方法:引导学生通过读、议、做,完成语文活动。 重点:积累词句,完成“我能读”。 难点:把根据图画联想到的句子写下来。 突破方法:借助多媒体形象地展示自然景物画,引导学生进行丰富的想象。 教法与学法:...

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《小巷人家》教学设计

教学目标: 知识技能 朗读课文,感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。 过程与方法 朗读感悟,理解课文内容,感受江南水乡之美。 情感态度价值观 作者通过描写江南水乡特有的诗情画意,赞美家乡,表达对家乡的依恋和热爱。 教学重点: 理解...

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《美丽的兴凯湖》教学设计

教学目标: 知识技能 学习本课生字、新词。朗读课文,感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。 过程与方法 反复朗读,理解课文内容。 情感态度价值观 作者赞美了兴凯湖的美丽,激发热爱祖国山河美景的思想感情。 教学重点: 感受兴凯湖的美丽 教学难点: 反复朗读课文,...

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《语文活动6》教学设计

第一课时 教学目标: 知识技能 完成各项语文活动,积累词句。学习动态和静态描写。 过程与方法 通过平时的积累,利用小组合作优势解决学习中的的问题。 情感态度价值观 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 教学重点: 完成语文活动“我能写” 教学难点: 学习动态和静态描写...

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《古诗两首》教学设计

第一课时浪淘沙 教学目标 1.通过自学,大体理解诗意; 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗,并能默写。 3.使学生感受到大自然的美,体会作者对雄伟自然的赞美之情。。 4.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感。 教学重点、难点 理解诗句意思,体...

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