《网上呼救》教学设计[邱娟]

教学目标 1.学会自主阅读。了解课文的主要内容。 2.从苏娜的获救中感受人与人的关爱是能超越国界和种族的。 教学重、难点 重点及难点:让学生了解桑恩在苏娜旧病复发的危急情况下,利用互联网拯救她的生命,并体会到人与人之间的爱是可以超越国界和种族的。 教学准备 教...

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《网上呼救》教学设计之一

[教学目标] 1.通过对课文的学习,具体了解互联网的作用,知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。 2.激发学生学习的兴趣。 3.培养学生助人为乐的精神。 [教学重点] 体会人物的心理活动,学习心理活动描写的方法。 [教学难点] 理解心理活动描写对于推动情节发展的作用 [...

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《网上呼救》教学设计[陈晓凤]

教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。 2、通过对课文的学习,具体了解互联网的作用,知道她的神奇,和在现实生活中的意义。激发关注现代科技的热情。 3、体会人与人之间的互信互助精神。 教学重点:理解课文内容,有感情地朗读课文 教学难点:理解“...

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《网上呼救》教学设计之二

一、激趣导入,课题质疑 1. 你喜欢上网吗?你上网一般做什么? 2. 板书课题,质疑。 看了这个课题,你有什么问题想提出来与大家一起探讨吗? 二、初读课文,整体感知 1. 学生快速读课文,勾画出生字词和不理解的词语。 2. 运用以前学过的方法识记生字词,借助工具书理解不...

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《网上呼救》教学设计之三

教学目标: 1.自学生字“麦聊珊兰联灼肋距询址”,积累词语“漫游互联网救援”能辨字组词。 2.能用“一边……一边……”造句。能根据例句练习写对话。 3.正确、流利地朗读课文,把句子读得自然、流畅,注意停顿。 4.通过课文学习了解互联网的作用,信息化社会的巨大变化。 教学重...

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《故乡的风景》教学设计

教学目标 知识与技能 1、学习本课11个生字,并能正确书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会作者的感情。 过程与方法 1、通过自读自悟,小组交流探究的方法解决学习中的问题。 2、以课文为基础,结合生活实际进行思考。 情感态度与价值观 1、通过...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《短文两篇》教学设计

教学目标 知识与技能 1、会认本课8个生字,能正确拼读课文中出现的新词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容,体会两篇短文的情感。 过程与方法 1、通过自读自悟,小组合作探究的方法解决学习中的问题。 2、通过多种形式的朗读,联系生活实际,结合教师的引导和...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 四年级上 > 教案

《听》教学设计[花垣小学 刘桂芝]

教学内容: 学习生字,学习短文《听》。 教学重点: 学习生字,理解课文内容。 教学难点: 了解内容,感悟文本内涵。 教具准备: 小黑板一杯水 教学过程: 一、揭示并板书课题 1、指名读题 2、就课题质疑 二、初读课文,了解大意 1、书中有哪些美妙的音乐?这音乐就在我们的书中...

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《由数字所想到的》教学设计

教学目标 知识与技能 1、能正确、流利有感情地阅读材料 2、能用自己的话说出材料所表达的意思。 过程与方法 通过反复朗读,联系生活实际,利用小组合作优势,抓住重点,完成口语交际任务。 情感态度与价值观 1、通过口语交际训练,提高学生的动口能力、思维能力和创新能力...

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《语文活动1》教学设计

教学目标 知识与技能 1、能在田字格中正确书写“达、追、途”和“赶、起、越”这两组汉字,并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。 2、能通过平时的积累,按要求填写词语。 3、能仿照例句写一些生动的词句。 4、初步积累宋词 5、能根据自身情况参加活动小组开展有针对性的活动...

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