孙双金教学实录——《二泉映月》

时间:2005年11月4日 地点:江苏省教育学院大礼堂 会标:全国小学语文名师精品课展示 (学生陆续就座,教师轻声和学生交流。) 师:同学们,我们准备上课了,到这里上课紧张吗? 生:(七嘴八舌地)不紧张。 师:不错,心理素质好。(对一个学生问)你呢?(学生拿起话筒,...

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《二泉映月》教学实录

一、播放《二泉映月》,导入新课。 1、师:同学们,喜欢欣赏音乐吗?为什么?(音乐能抒发人的思想感情,陶冶人的性情……)今天这节课上,老师想先播放一段曲子,请同学们仔细聆听,用心体会,听完后谈谈第一感觉。 2、播放乐曲《二泉映月》(节选) 3、师:告诉老师,这悠扬的...

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《二泉映月》教学设计[王晓春]

一、教学要求 1、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五自然段。 2、学会本课19个生字,绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能联系课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词语写一段...

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《二泉映月》教学设计[吴浩亮]

[教学要求] 1.学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2.能联系课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词谱写一段话,描绘自己所观察到的月夜景色。 3.感受阿炳创作不朽名曲《二泉映月》...

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《二泉映月》教学设计[王开松]

教学要求: 1、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解有生字组成的词语。 2、能联系课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词语写一段话,描绘自己所观察到的月夜景色。 3、感受阿炳创造不朽名曲《二泉映月》...

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《二泉映月》教学设计[高淳]

一、导入 1.今天老师要和大家一起学习一篇课文 2.《二泉映月》是什么? (1)是一首二胡曲 (2)二泉映月还是无锡惠山的一道美丽的风景。 3.下面请大家打开书,把你看到惠山的景色都划下来,好吗? 二、新授 1.学生自读课文 2.师生交流 (1)学生说: (2)美还在什么地方...

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《二泉映月》教学设计

教材分析 《二泉映月》是小学语文(苏教版)五年级下册第三单元的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现,让学生通过朗读和背诵感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程和其丰富的内涵,学习他热爱生活、热爱音乐、敢于同命运抗争、矢志不渝追求美好...

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《二泉映月》教学设计[两市镇三完小 苏小花]

教学要求: 1、认识“惠、沧、浸、殷、诲、坎、坷、倔、昂、朽”10个生字;理解“明月高悬、月光如银、月光如水、委婉连绵、低回婉转、如泣如诉”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4、5自然段。 3、感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛,学习阿炳热爱生活、热爱音...

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《二泉映月》第二课时导学案

教学要求 1、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文第四、五自然段。 2、能联系课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词语写一段话,来描写自己所观察到的月夜景色。 3、通过朗读和背诵课文的训练,感受民间艺...

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《二泉映月》第二课时教学设计[黄陂区罗汉小学 詹凤珍]

教学要求: 1、能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。 2、学会本课10个生字。 3、理解课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思。 4、通过朗读和背诵课文的训练,感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历...

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