《语文乐园(七)》教学设计

学习目标: 1、引导学生通过比较学会区别近义词,让学生在练习中了解它们的差异。 2、通过边读边体会,让学生在趣味中积累成语,了解成语的意思。 3、读名言,激发学生积累格言的兴趣。 4、通过读短文,让学生体会语言文字的魅力,感受大自然之美,并能尝试着描写自己见到...

所属分类: 小学 > 语文 > 鄂教版 > 四年级上 > 教案

《语文乐园(八)》教学设计

学习目标: 1、注意平时容易读错的字,让学生学会记忆多音字的方法。 2、培养学生正确区别和使用近义词的能力。 3、积累格言并感悟所说的道理。培养与激发阅读格言的兴趣。 4、引导学生进行口语交际,培养学生结合生活表述事情经过的能力。 5、体会语言文字的魅力,激...

所属分类: 小学 > 语文 > 鄂教版 > 四年级上 > 教案

《伯牙断琴》教学设计[风儿]

学习目标 1 学会8个字,认识5个字。 2 有感情地朗读课文,复述课文。 3 明白“知音“的含义:能够懂得对方的思想感情;体会伯牙断琴的意义:知道知音是很难得到的,有了知音要懂得珍惜。 学习时间:两课时 学习过程 第一课时 一、激情导入 1 播放乐曲《高山流水》,你们想到...

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《伯牙断琴》教学设计[风儿]

学习目标: 1、学会11个生字,认识6个字。 2、有感情地朗读课文。复述课文。 3、明白“知音”的含义:能够懂得对方的思想感情。知音是很难得到的,有了知音,要懂得珍惜。 教学重难点: 1、感受伯牙和钟子期是知音。 2、体会伯牙断琴的意义。 教学准备: 生字卡片、《高山流...

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《伯牙断琴》第二课时教学设计[黄陂前川二小 罗敏]

教学目标: 1、学习八个一类生字,认识六个二类生字。 2、在感情地朗读课文。复述课文。 3、明白“知音”的含义:能够懂得对方的思想感情;体会伯牙断琴的意义:知音是很难得到的,有了知音,要懂得珍惜。 教学重难点:了解钟子期的“知音”本领,体会伯牙与钟子期之间的情谊。...

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《山和海的书信》教学设计[风儿]

教学目标: 1.学会10个生字,认识2个生字。 2.有感情地朗读肯文,背诵自己喜欢的部分。 3.明白朋友的第三个含义:互相景仰,惺惺相惜。 教学重点: 在故事中感悟朋友的第三个含义。 教学过程: 第一课时 教学目标: 1.初读课文,感知大意。 2.自学生字新词。 教学过程: 一...

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《听泉》教学设计[风儿]

第一课时 一、揭题 1、请大家看老师写一个字“听”,自己读读看。谁会用它来组词? 老师听了大家的发言,觉得有两点特别好:首先,大家的发言没有重复的。“你说你的,我说我的”;其次,大家在组词的时候,有的同学把“听”放在词的前面,有的放在后面,字放的位置不同,组的词...

所属分类: 小学 > 语文 > 鄂教版 > 四年级上 > 教案

《三潭印月》教学设计[风儿]

教学要求: 1、学会6个字认识5个字。理解“亭台楼阁、杰作、造型、别致、月色溶溶”等词语。 2、有感情的朗读课文,掌握问答式的构段方式。 3、知道“三潭印月”的来历,收集与西湖景观相关的图片和文字资料,培养学生对祖国的热爱之情。 教学重难点: 重点:学会6个字认识5个...

所属分类: 小学 > 语文 > 鄂教版 > 四年级上 > 教案

《看戏》教学设计[古庆书]

教学目的 1.通过学习此文,培养学生热爱祖国文化的感情,提高戏曲素养。 2.通过对内容的理解把握文章的主题。 3.注意课文内容的详略与表达中心的关系。 4.了解作者描写声音的方法。 5.理解关键词句的含义。 教学重点 1.详写、略写与中心的关系。 2.对声音的描写。 ...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 六年级上 > 教案

《看戏》教学设计[祝升]

一、题目引入,交流资料 1. 读题目,了解课文写的是看谁演戏。 2. 交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。 二、自读课文,了解大意 1. 自己读全篇文章,了解课文所写的这一次看戏的情况。 2. 边读边勾画自己不理解的地方。 三、交流讨论,合作解疑 1. ...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 六年级上 > 教案