《活见鬼》教学设计之二

教材分析: 《活见鬼》是北师大版教材五年级下册的一篇课文。这是一篇文言文。文章主要写了一个雨夜,一个人持伞独行,有个在屋檐下避雨的人钻到自己的伞下一同走,也不说话,怀疑为鬼,走到桥上时,持伞人把另一人推下了水,然后跑了,到早起做糕的人家里,说自己遇到鬼了...

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《活见鬼》第一课时教学设计[辽宁省实验学校 宋斌]

一、教材分析 文言文《活见鬼》是教材“破除迷信”单元板块中的第二篇课文。这篇文言文短小精悍、内容浅显、借小喻大、幽默风趣,共有三个层次:一是雨夜两人同行;二是互相怀疑,一人撩试后把“鬼”挤下了水;三是两个人相遇后相视而笑。因为人教课标版教材在此前没有出现过文...

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《语文天地九》教学设计

教学要求: 引导学生做小实践,揭开自然视象中的谜团。 通过学习,启发学生尊重科学,破除迷信,培养学生热爱科学反对迷信的意识。 重难点: 导学生初显身手,选择题材写作。 课时划分:三课时 教学设计 第一课时 教学目标 引导学生围绕不怕鬼这一主题讲故事。 教具准备 ...

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《阅读大地的徐霞客》教学设计之一

教学目标: 基础性目标: 1. 学会本课生字词。 ※2. 通过反复阅读,知道徐霞客“奇”在哪里,领悟课题中“阅读大地”的含义。 △3.品词析句,体会徐霞客淡泊名利、不畏艰难、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。 发展性目标: 1.品词析句,培养学生的理解能力、概括能力和表达能...

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《阅读大地的徐霞客》教学设计之二

教材分析 这是篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险,徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科学研究精神,赞扬了他为祖...

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《阅读大地的徐霞客》教学设计[景洋洋]

教材分析: 《阅读大地的徐霞客》是一篇写人的记叙文,主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险,徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科学研究...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 六年级下 > 教案

《诗二首》教学设计

教学目标: 知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵喜欢的诗句。 2、理解两首诗的内容,明了两首诗中描写的狐狸的不同之处。 过程与方法 引导学生感情朗读,在读中感悟,交流体会。 情感态度与价值观 体会作者的不同情感,提高我们对事物的认识。 教学重点、难...

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《口语交际》教学设计

一、数学目标 1、通过口语交际,提高学生对事物的认识 2、培养学生口头表达能力 3、鼓励学生发表独特的见解,而且能有理有据。 二、重点、难点 1、重点:表达自己对事物的独特见解。 2、突破方法:讲述事例、点评事例、表达看法相结合,讨论交流。 3、难点:能有理有据,以...

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《习作3》教学设计

一、数学目标 1、写一次参观访问活动,把自己印象最深的一次参观访问活动写下来。 2、写出自己在参观访问活动中所看到的、听到的、想到的。 3、注意有一定的顺序。 二、重点、难点 1、重点:写一次参观访问活动,写出印象最深的一。 2、突破方法:回顾自己写一次参观访问活...

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《语文活动3》教学设计

教学目标 一、知识与技能 1、积累古诗句、动物习性知识。 2、阅读短文,学习阅读方法。 3、搜集资料,写观察日记。 二、过程与方法 1、回顾、交流。 2、朗读、感悟、实践。 3、理解、背诵诗句 4、展示资料、日记。 三、重点、难点 重点:阅读感悟及诗句,知识积累。 突破方...

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