《语文七色光九》教学设计

教学目标: 1、通过读一读下面的句子,照样子说一说,让学生理解扩句,并试着进行扩句练习。 2、日积月累这个环节让学生积累名言警句,激励学生勤奋学习。 3、知识窗这部分让学生了解成语故事。 4、开心一笑让学生自己也收集一些笑话,培养收集资料的能力。 教学重、难点:...

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《语文七色光十》教学设计

一、教学目标 1、练习动态助词“着”“了”“过”在现实生活中的实践应用。 2、了解三位名人,记住名言。 3、了解走失后如何找到妈妈的知识,学会保护自己。 4、学习整理房间,增强自理能力。 二、教学重难点: 1、记住三位名人的名言。 2、了解走失后找到妈妈的知识,学会保护自...

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《春雨的颜色》教学设计[实验小学 崔丽娟]

【教学内容】 《春雨的顔色》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册一单元的阅读课文。全文通过三只小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题展开的讨论,勾画出一幅春雨滋润大地,万物竟相生长的美景。 【教学目标】 1、能学会认11个生字,会写6个生字。 2、能正确、流...

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《春雨的颜色》教学设计

教学目标: 1、知识:认识"颜、群"等11个生字;会写"雨、地"等10个字。 2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感:感受春雨给大地带来的变化,激发学生喜欢春雨的思想感情。 4、态度:有主动积累词语的意识,逐渐养成积累的习惯。 教学重点:理解课文主要内容及思想感...

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《春雨的颜色》教学设计[绥芬河市第五小学 谢辉]

教学目标: 1、知识:认识"颜、群"等11个生字;会写"雨、地"等10个字。 2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感:感受春雨给大地带来的变化,激发学生喜欢春雨的思想感情。 4、态度:有主动积累词语的意识,逐渐养成积累的习惯。 教学重点:理解课文主要内容及思想感...

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《春雨的颜色》第二课时教学设计

教材简析: 春雨贵如油,细如丝,柔似水,美如画。春雨染红了桃杏,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧苗。春雨是无色的,但却给人们带来了五彩的世界。课文用童趣的语言,让我们感知春雨把大地装扮的五彩缤纷。 设计思路: 《春雨的颜色》文质兼美,根据教材特色和儿童的心...

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《古诗两首》教学设计[代金霞]

教学目标 知识目标: 1、理解两首诗的意思,能用自己的语言简单说出诗的大意。体会诗人所表达的情感。 2、会写“处、夜、知”等9个生字,会认“觉”等12 个生字。 能力目标:能正确、流利地朗读和背诵两首古诗。 情感目标:体会诗人所表达的情感。 内容分析 教学重点:熟读、熟...

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《春天的声音》教学设计[新安县新城实验学校 王金华]

教学目标: 1、理解课文内容,感悟春天的美妙多彩,学会本课生字。 2、有感情地朗诵课文,培养学生的想像力和语感。学会积累和运用语言。 教学重点: 有感情地朗读课文,感悟春天的美妙多彩。 教学安排:二课时 第一课时 一、导入课题 小朋友,你喜欢春天吗?为什么? 春天...

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《春天的声音》教学设计

教学目标: 1.采用多种方法激发学生读课文的兴趣,将课文读流利,读熟. 2.激发学生的想像,春天里还有哪能些美妙的声音?拓展学生的知识,培养其审美情趣. 3.使学生感受春天的美好,升华对春天的热爱之情. 教学重点:引导学生有感情的朗读课文. 教学难点:能通过...

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《春与夏》教学设计之一

教学目标: 1.通过本节课使学生了解春天与夏天的季节特点,激发学生热爱大自然的情感。 2.学会与人聊天,与人沟通,训练学生的口语交际能力。 教学重点:了解春天与夏天的季节特点。 教学难点:培养学生的口语交际能力。 教具准备:图片(春季与夏季的自然风光) 课时安...

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