《铁杵磨成针》教学设计之二

教学目标: 1、知道铁棒磨成针的道理,懂得不论做什么事,只要有决心,肯下苦功夫,就一定能做好。 2、学会本课14个生字,认识止字旁,能读准多音字“朝”的字音,理解“铁棒、诗人、困难、进步、更加、功夫、不论、决心、从此、刻苦”等词语的意思。 3、能仿照“谁正在什么地方...

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《留心观察》教学设计

教学目标: 1、引导学生观察生活中的事物,并激发他们善于观察的兴趣。 2、引导学生在具体的口语交际过程中,学习用恰当的语言表达观察所得。 3、通过交流、评价,培养学生的倾听与表达能力。 教学重点: 引导学生用恰当的语言表达出自己在生活中观察到了什么。 教学准备:...

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《文文长大了》教学设计[代金霞]

教学目标 知识目标:让学生正确流利,有感情地朗读和背诵课文,学习理解文中的字词。 能力目标:逐步提高学生的“识读、识字”的能力和理解课文、运用语言的能力 情感目标:教育学生自己能做的事自己做。 内容分析 教学重点:利用小组合作,读懂课文,在交流中进一步体验情感...

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《上学一年了》教学设计

一、教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,认识8个字。 2、理解短文内容,体会自己上学一年的进步和自己成长的快乐。 3、熟读的基础上背诵课文。 二、教学重难点: 1、理解短文内容,体会自己上学一年的进步。 2、熟读的基础上背诵课文。 三、教具准备:多媒体课件...

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《自己能做的事自己做》教学设计

一、教学目标: 1、通过阅读说明文字,明确交际的内容。 2、使学生了解本次口语交际的要求,话要说得清楚明白,语句要通顺。 3、使学生运用口语交际的要求,进行不同形式的评价。 二、教学重点: 使学生叙述事情要说得清楚明白,语句要通顺连贯。 三、教学难点: 使学生能...

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《留言条》教学设计

一、教学目标: 1、知道留言条的作用,掌握留言条的书写格式,会写留言条并能在生活中应用。 2、让学生了解写留言条的方法,学习写留言条; 3、能把事情写清楚,写明白,写话要简短,培养学生清楚明白的写话能力。 4、能在留言条当中,正确运用礼貌用语,使学生养成有事留...

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《我们一起来洗澡》教学设计[兴山四校:徐兰]

教材分析: 本课由两面三部分组成:提示语和漫画。漫画《我们一起来洗澡》选自德国著名漫画家卜劳恩的作品。此漫画共有四幅图组成,第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡;第二幅图是叔叔给大象洗完澡后,又打来一桶水;第三幅图是大象看见叔叔很累,也帮叔叔洗澡,它用鼻子...

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《语文七色光三》教学设计[刘杨杨]

教学目标 知识目标:学会正确使用人称代词。通过反复朗读诗歌的韵律美和意境美。 能力目标:培养学生的听记能力、想象力和表达能力。 情感目标:记住几个特殊的节日,培养学生对亲人的关爱之情和对家人的责任感。 内容分析 教学重点:朗诵诗歌,体会意境美。 教学难点:培...

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《识字一(1)》教学设计[刘杨杨]

教学目标 知识目标:理解“单人旁”表示的意思,认读8个生字,掌握8个生字的书写。 能力目标:培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。 情感目标:使学生体会学习生字的乐趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。 内容分析 教学重点:理解“单人旁”表示的意...

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《识字一(2)》教学设计[刘杨杨]

教学目标 知识目标:理解“木字旁”表示的意思,认读8个生字,掌握7个生字的书写。 能力目标:培养学生观察、分析能力,培养学生在生活中识字的习惯和能力。 情感目标:使学生体会学习生字的乐趣,培养学生热爱祖国语言文字的情感。 内容分析 教学重点:理解“木字旁”表示的意...

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