《谈谈自己的看法》教学设计

教学目标: 1、通过口语训练使学生学会如何分辨是非。 2、使学生体会到帮助别人是一种快乐。 3、培养学生尊重他人,认真听别人讲话的好习惯。 教学重难点:学会如何做对别人有意义的事情。 教学准备:挂图 教学流程: 一、创设情境,切入话题 同学们在生活中你遇到过什么事...

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《爱护书籍》教学设计之一

教学目标: 1、通过鲁迅小时侯爱护书籍的故事,学习他爱书的精神和做事认真的态度。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识11个生字,会写10个生字。 教学重难点: 理解“鲁迅小时候,把书看得比什么都宝贵”这句话的意思。 教学准备:搜集有关鲁迅的故事。 教学课时...

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《爱护书籍》教学设计之二

教学目标: 1.通过鲁迅小时候爱护书籍的故事,学习他爱书的精神和做事认真的态度。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点、难点: 通过鲁迅小时候爱护书籍的故事,学习他爱书的精神和做事认真的态度。 教学流程 一、谈话导入,激发兴趣 1.高尔基说:书是人类进步的阶梯...

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《爱护书籍》教学设计之三

教材分析 本课是一篇写人记事的故事,通过对鲁迅先生小时候爱书的介绍,培养学生在平时也要不断地学习,爱护书籍,养成良好的读书习惯和美德。从“爱读书——保存书——爱护书”的几部分再现了鲁迅先生的精神。按照分—总的形式布局文章。 教学目标 1.通过鲁迅小时候爱护书籍的故...

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《窗外听课的孩子》教学设计之一

教学目标: 1、通过王洙小时侯爱学习的故事,学习他的精神和做事认真的态度。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识11个生字,会写10个生字。 教学重难点:理解课文的含义。 教学准备:搜集有关王洙的故事。 教学课时:2课时 第一课时 教学流程: 一、导入 板书课题...

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《窗外听课的孩子》教学设计之二

教学目标: 1、理解课文内容,学习小王洙勤奋好学的好品质,珍惜今天的学习机会。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识7个生字,会写11个字。 教学重难点: 1、理解课文内容,学习小王洙勤奋好学的精神。 2、正确规范地书写11个生字。 教学时间:2课时 教学过程: ...

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《古诗三首》教学设计

教学目标: 1.通过阅读三首古诗,体会诗人所表达的情感,使学生感受到时间的重要,从而抓紧时间学习。 2.能正确、流利地朗读三首诗,并会背诵。 3.认识6个生字。 教学重难点:理解古诗表达的含义。 教学准备:小闹钟、挂图 教学课时:1课时 教学流程: 一、谈话导入。 出示...

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《几种有趣的书》教学设计

教学目标: 1、使学生了解几种有趣的书的发展历程,体会中国古代、现代人民的聪明才智。 2、正确、流利地朗读课文。 3、认识本课11个生字。 教学重难点:了解书的发展过程的几个阶段。 教学准备:各个阶段的书 教学课时:1课时 教学流程: 一、激发兴趣,导入新课 同学们,...

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《在书上应该写、画些什么》教学设计

教学目标: 1、通过讨论使学生初步了解在读书时应标些什么。让学生明白应该爱护书籍,不应乱涂乱画。 2、培养学生爱护图书并养成良好的读书习惯。 教学重难点:掌握简单的标注方法。 教学准备:几篇本册书的各类课文 教学课时:1课时 教学流程: 一、创设情景,引出话题 观...

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《怎样填写读书卡》教学设计[付丽]

课题:能说会写:怎样填写读书卡 教学目标 通过本次写话使学生学会制作和填写简单的读书卡片。 养成写读书卡片,自觉积累语文素材的良好习惯。 教学重点:学会清楚,明白地填写读书卡片。 教学难点:适当丰富读书卡片的内容。。 教学流程 一、谈话导入 小朋友,我们昨天学...

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