《美丽的小兴安岭》听课记录

10月21日上午,高新区教研室在付山小学举行语文教学研讨会。听了两节语文课,分别是付山小学邢慧清老师指教的三年级语文《美丽的小兴安岭》和宝鑫小学宋杰老师指教的五年级语文《我的战友邱少云》。教研室曹志广老师对两节课做了精彩的点评,并针对语文教学中存在的问题讲...

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《美丽的小兴安岭》教学实录[新疆教育学院实验小学 赵春燕]

课前准备: 孩子们,你们知道吗?我和很多老师都第一次来山西,人们都说,山西好风光啊,今天就请同学们为我们做小导游,为大家介绍一下山西。 生:五台山/绵山/壶扣瀑布/刘胡兰庙,武则天纪念馆//凤凰山。 师:能不能介绍离太原近一点的? 生:双塔寺 师:我听说太原很近...

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《美丽的小兴安岭》教学设计[天津师范大学第二附属小学 周瑞]

第一课时 一、教材分析 《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰,段落分明,共分六段,中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象,每段都是先写树木,再写树木周围的景色。因此,此文有利于引导中年级学生...

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《美丽的小兴安岭》教学设计之一

教学要求 1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。 2、引导学生学会15个生字,掌握生字新词。 3、指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。 4、指导学生学习作者按四季变化的顺序,抓住景物的特点进行观察的...

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《美丽的小兴安岭》教学设计[耿根华]

教学目标: 1、会认识本课生字20个,其中15 个会写。 2、能有感情的朗读课文,背诵部分段落。 3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。 4、领悟作者观察与描写景物特点的表达方法,积累稳重的好词佳句。 教学重点 理解春、夏两个自然段,体会作...

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《美丽的小兴安岭》教学设计[赵宗江]

教学目标: 1、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、学会本课生字,联系上下文,读懂词语,理解文意,体会作者用词的准确生动; 3、学习按四季变化观察景物,抓住特点。 4、感情朗读,选背课文片段(“春”、“夏”、“秋”、“冬”...

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《美丽的小兴安岭》教学设计之二

一、教学要求 1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶,感受小兴安岭一年四季特有的美,对学生进行热爱祖国的教育。 2.学习本课生字15个;理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词;理解描写小兴安岭四季景色的词句;初步学习“是……也是……”...

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《美丽的小兴安岭》教学设计之三

教学目标: 1.认识本课的17个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产...

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《美丽的小兴安岭》教学设计[珲春市第一实验小学 朴玉善]

一、教材分析: 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。《美》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 二、学生分...

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《美丽的小兴安岭》教学设计之四

教学要求: 使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的,物产是丰富的,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 学习用重点句概括段落大意。 学习本课生字新词,用“欣赏”、“等待”造句。 有感情的朗读课文,背诵课文第四自然段。 教学重点、难点: 学习用重点句概括...

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