《青霉素的发现》教学设计之二

教材简析 《青霉素的发现》是快乐读书屋中的一篇叙事性文章。文章主要写了英国生理学家弗莱明发现青霉素的故事。课文通过写弗莱明的实验过程,让学生看到弗莱明热爱科学、善于思考、勤于动手、行动果断的科学家形象,激发学生学科学,爱科学的热情。 设计理念 坚持“以读为...

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《20世纪的10大发明》教学设计

教材分析:概述20世纪的科学发明之多,给我们的生活带来说不尽的舒适和便利。 学情:学生喜欢科普知识文章 目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,认识课文中的七个生字。 2、培养学生理解感悟能力。 3、了解课文内容,感受科学家的智慧和伟大。 重、难点:学习课文内容...

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《科学改变了生活》教学设计之一

目标: 1、能有序地将自己所了解的科学改变了生活的事情讲给同学听。 2、在交流中培养对科学的兴趣,激发探究欲望。 3、培养学生良好的科学情趣。 重、难点:较具体完整地讲述科学改变了生活的故事。 教法:讲授法 过程: 谈话导入 1、同学们,现代科技的发展不断的改变着...

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《科学改变了生活》教学设计之二

《科学改变了生活》是本单元“能说会写”中的口语交际训练项目。教学提示由两项内容组成。第1项是话题提示,请学生访问几位年龄大的人,把过去和现在的生活对比一下,从中体会科学发展给人们带来的好处;第2项是提出口语交际的要求。该训练内容是学生喜欢探讨的话题,容易激...

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《如果发明……有多好》教学设计之一

目标: 1、联系实际生活感受,发挥想象,抓住特点,写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。 2、想象大胆,表达有条理。 3、写好后认真读一读,培养学生自己修改习作的能力。 重、难点:抓住这项发明想象,描写表达真情实感。 教法:讲练法 过程: 第一课时 1、情境创设...

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《如果发明……有多好》教学设计之二

教材简析 《如果发明……有多好》是本单元的半命题习作练习。教材由两部分组成:一是文字部分,提出了本次习作的范围和要求;二是一幅参考插图,既反映出本单元的主题,又拓展了学生思路。 设计理念 想象作文是在真实生活的基础上进行的合理想象,因此应鼓励学生大胆想象,敢...

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《北京话》教学设计之一

教材简析: 《北京话》是第八单元的一篇主体课文,从语言的角度出发探寻了首都文化主要组成部分之一——语言的特点,抒发对北京话的喜爱之情。 设计观念: 以文本为载体,体现对学生阅读的个体素质,和学生一起在阅读中感悟、品味。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读...

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《北京话》教学设计之二

教材分析: 北京人学说普通话是十分重要的,介绍“我”的湖北朋友、美国朋友和“我”在北京学习北京话的经历和感受 目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容,理解含义深刻的句子。 3.激发学生对北京的向往之情。 重难点:.朗读课文,理解课文中含义深刻的句子...

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《烤鸭》教学设计之一

教材分析:本课分层描写烤鸭特色、制作,及在旅游中的地位。 目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容。 3.激发对祖国首都的向往和热爱之情。 重难点:了解烧炉烤鸭的烤制过程,体会作者对全聚德烤鸭。 教法:讲授法。 学情分析:学生对本文的学习存有浓厚...

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《烤鸭》教学设计之二

教材简析 《烤鸭》这篇说明文,介绍了北京烤鸭的历史、北京烤鸭不同的烤制方法及吃的方法。全文洋溢着浓浓的北京饮食文化氛围,让我们在烤鸭的诱人香味儿中,感受北京饮食的魅力,品味祖国饮食文化的博大精深。 设计理念 课文内容学生易懂,在教学中尽量把时间留给学生,让...

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