《语文七色光四》教学设计之一

教学目标: 1、区别平舌音和翘舌音以及边音和鼻音,读准汉字的读音,学会在汉字表达中正确使用关联词。 2、积累背诵有关“国家建设”主题的名言。 3、了解“五年计划”的意义和作用。 重、难点: 1、关联词语的运用。 2、搜集关于建设祖国的名人名言。 课时:2课时 第一课时 ...

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《语文七色光四》教学设计之二

教材简介 语文七色光四共安排了4项语文活动。第1项是基础知识,基本技能训练,内容为给汉字注音、关联词语运用、语言文字修改。第2项“日积月累”是读记关于祖国建设的名人名言。第3项“知识窗”介绍了祖国建设的“五年计划”,开阔学生眼界,丰富积累。第4项“大家一起来”,内容...

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《沧海日出》教学实录

教学要求 1、阅读课文,了解日出的情景,培养学生抓住景物变化中的特点、仔细观察景物的能力。能够有条理地叙述日出的景象。 2、通过阅读理清文章的思路,抓住作者写的三幅画面的具体景物以及特点,体会作者思想感情,受到美的熏陶。 3、学习本课抓住景物变化的特点,按时...

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《沧海日出》教学设计之一

教材分析:本课是一篇借物抒情的文章,作者以在北戴河东山鹰角亭上观看日出的情景。写出了看日出前的柔美景色表达了大海的壮观和美丽 学情分析:学生对大海并不怎么了解,课前应布置学生查阅资料。 目标:1. 正确流利,有感情的朗读课文 2. 从课文中感受沧海日出的美和壮观...

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《沧海日出》教学设计之二

课题4 沧海日出(初稿) 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在阅读中揣摩课文的描写顺序,领悟作者描写日出景色的方法。 3、从课文中感受沧海日出的美和壮观,体会作者热爱大自然的思想感情,培养学生对美的感受能力。 教学重点 朗读课文感受沧海日出的壮观和...

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《探索海底世界》教学设计之一

教材分析:这是一篇介绍科普知识的说明文,讲述了人类探究海底世界的历程,介绍了丰富美丽的海底世界。 目标:1. 正确,流利,有感情的朗读课文。 2. 激发学生主动探索大自然的奥秘的兴趣与欲望。 3. 认识生字、自选积累文中的词语和句子。 重难点:朗读课文。体会海底世界...

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《探索海底世界》教学设计之二

教材简析 这篇介绍科普知识的说明文讲述了人类探索海底世界的过程和所使用的潜水工具,介绍了海底美景和海底生物。作者采用多种修辞手法来表现海底世界的美,让读者认识到海底是个景色奇异、海洋生物繁多的世界。 设计理念 采用自主、合作、探究的学习方式,通过多种手段,...

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《归航》教学设计

教材分析:《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶险的大海顽强,斗争,最终平安归来的故事,歌颂了渔民不畏艰险,勇于战胜困难的精神 目标:1. 有感情的朗读课文 2. 勇敢战斗,执著前行和精神。 3. 培养学生朗读能力。 重难点:体会渔民不怕艰险的精神。...

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《我所了解的大海》教学设计之一

目标: 1.通过搜集资料,自己体验和相互交流。 2.培养学生亲近大海,亲近自然的情感。 教程 一、创建交际小情景。 1.展开搜集的图片 2.播放歌唱大海的歌曲。 二、小组交流。 1.说说自己怎样了解大海的。 2.推荐歌颂大海的诗文。 三、全班交流所了解的大海。 边讨论边评价 ...

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《我所了解的大海》教学设计之二

教材简析 本次口语交际的内容是“我所了解的大海”。书中的提示语分成3个自然段。第1、2自然段主要介绍了本次口语交际的具体内容。第3自然段则提示了了解介绍大海的途径和方法。 设计理念 在口语交际过程中教师对学生的表达内容与方向作适当的引导。充分调动学生的生活经验,...

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