《小壁虎借尾巴》教学设计[河北省沧县北关学校 庞艳芬]

教学目标 1.自主探索,了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点,及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。 2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。 3.培养学生的口语表达能力和语文实践能力。 4.给学生充分的想象空间,发展想象能力。 教学过程 一、创设情境,导入新课 今天,我给你...

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《小壁虎借尾巴》教学设计之七

教学内容 《小壁虎借尾巴》 教材分析 《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事,学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的特点。课文寓科普知识于生动...

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《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计[福建省南安市洪濑中心小学 刘龙凤]

[教学目标] 1.自主探索,了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途,培养学生的自学能力和阅读能力。 2.在正确、流利、有感情朗读课文的基础上,通过课堂表演,加深对课文内容的理解,培养学生的口语表达能力。 [教学过程] 一、揭示课题,复习旧知。 1...

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《小壁虎借尾巴》第二课时教学设计[石 榴]

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 2、理解课文内容,了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。 课前准备:4种动物的图片,幻灯片;小黑板。 教学过程: 一、复习 1、开火车读字词 2、扩词:虎借难 3、第1、2段告...

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《小壁虎借尾巴》说课设计[大同镇民发小学]

一、说教材 1.教材分析 《小壁虎借尾巴》是九年义务教育六年制小学语文第二册第七组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话,课文借助形象化拟人的手法,通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事,讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点,揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文...

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《小壁虎借尾巴》说课设计之一

一、说教材 ㈠教材分析: 小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过,讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。 ㈡教学目标: 《大纲》指出,低年级要求学生学习结合上下文和生活实际了解词句的意思,以及学...

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《小壁虎借尾巴》说课设计之二

尊敬的领导,老师,你们好: 说教材 今天我说课的题目是小壁虎借尾巴,[小壁虎借尾巴]是九年义务教育六年制小学语文第二册第七组中的一篇讲读课文,是一篇科普童话,课文借助形象化拟人得手法,通过小壁虎向小鱼,黄牛燕子借尾巴的故事,将了鱼,牛,燕子,壁虎尾巴的特点...

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《小壁虎借尾巴》说课设计[陆瑾琳]

一、说教材 《小壁虎借尾巴》是一年级第二学期第八单元的第一篇课文。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛和燕子借尾巴的故事,告诉我们鱼、牛、燕子和壁虎尾巴的特点,揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣,符合一年级儿童的年龄特点。 教学目标: 1、学习“借、角、...

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《美的回答》教学设计[迁安市第三实验小学 黄宇霞]

教学内容:9 美的回答 教学目标: 1 德育目标:教育学生懂得热爱大自然,要用自己的行动去保护大自然的美。 2 知识目标: (1)正确流地朗读课文,背诵课文。 (2)正确认读本课十七个生字,会写六个生字。 3 能力目标:培养学习朗读能力,背诵能力,识字能力。 教学重难点...

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《尖尖的草帽》教学设计[迁安市第三实验小学 黄宇霞]

教学内容:10 尖尖的草帽 教学目标: 1、德育目标:激发学生亲近自然、关爱万物生灵的感情。 2、知识目标: (1)正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (2)正确认读本课十六生字,会写六个生字。 3、能力目标:培养学生识字、朗读、背诵能力。 教学重难点: 1、理解课文内容...

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