《遥远的恐龙世界》教学设计[第二实验小学 王丽君]

教学目的: 1、正确流利地朗读课文。 2、理解课文内容,了解几千年的恐龙世界,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 3、正确认读本课18个生字,会写6个生字。 教学重点:通过朗读,想象和体悟几千年前的恐龙世界,了解雷龙、冠龙、暴龙的特点和名字的由来。 难点:了解课文中恐...

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《星星和哨兵》教学设计之一

教学要求: 1、正确、流利的朗读课文,背诵课文。 2、了解课文主要内容,知道“我”为什么要学习哨兵,体会哨兵工作的艰辛。 3、正确认读本课十四个生字,会写六个生字。 教学重点: 了解课文主要内容,知道“我”为什么要学习哨兵,体会哨兵工作的艰辛。 教学时间:两课时 教...

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《星星和哨兵》教学设计之二

教学目的: 1、正确流利地朗读课文。 2、理解课文内容,知道“我”为什么要当哨兵,体会哨兵工作的艰辛。 3、正确认读十四个生字,会写六个生字。 教学难点:理解“我”为什么要当哨兵。 教学准备: 1、师生共同搜集关于解放军的故事。 2、关于解放军站岗放哨的录象片。 教学时...

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《动手试一试》教学设计之一

第一课时 教学内容:初读课文。 教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会15个生字,其中田字格上面的10个只识不写,认识一个偏旁,理解生词。 3、初步明白认真思考,亲自尝试的重要性,初步懂得实践出真知的道理。 教学重点:读通课文。 生字词的朗读书...

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《动手试一试》教学设计之二

教学内容:《动手试一试》 教材分析: 对于成长中的儿童来说,科学家头上总是笼罩着一层圣洁的光环。这光环是学识之光,是智慧之光,照耀着孩子们求知的眼睛。《动手试一试》这篇文章,通过一个错误问题的提出、求证,告诉我们一个这样的道理:科学求真、求实的品质是我们...

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《神奇的耳朵》教学设计[第二实验小学 王丽君]

教材分析: 《神奇的耳朵》中,两只可爱的小白兔,用爱观察自然,用心倾听自然,便有一双神奇的耳朵,听到了世界上最美好的声音。童话这种独有的情趣,吸引学生步入情感世界,体会做有爱心、有细心的人,才能发掘无尽的奥秘,收获无穷的乐趣。 教学理念: 文本不是大自然,...

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《神奇的耳朵》教学设计

教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解课文内容,激发学生热爱大自然,同时用心去感受大自然的情趣。 3、正确认读本课17个生字,会写6个生字。 教学重点: 1、正确、流利地朗读课文。 2、正确认读本课17个生字,会写6个生字。 教学难点: 了解课文内容,激发学生热...

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斯霞教学实录——《小壁虎借尾巴》[斯霞]

第一课时 师:今天,我们学习第三十五课《小壁虎借尾巴》。(揭示课题,介绍壁虎。) 你们看见过壁虎吗? (拿壁虎的标本给学生看,在课桌的行间来回巡视,让学生看清壁虎的外形。玻璃瓶里的壁虎标本不易看清。放映出壁虎的幻灯。) 壁虎是什么样子的? 生:壁虎是灰色的,...

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《小壁虎借尾巴》教学实录及评析[潘晓曼 石教红]

《小壁虎借尾巴》这篇课文,不少特级教师以此作为做课范例,许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课,我想,这篇课文最好讲,但要讲得有创意不容易。听完这节课后,我从内心发出了赞叹:新颖独到,颇具匠心。把这节课实录下来,是我的一...

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《小壁虎借尾巴》讲读教案设计[王吉晶]

【教学要求】 1.抓重点词句,结合看图,读懂每个自然段,理解内容; 2.掌握十个生字及有关词语,能用指定的字口头组词; 3.正确、流利、有感情地朗读课文;练习分角色朗读。 【教学重点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句,认识各种动物尾巴的特点和用途。 【教具】教学...

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