《阳光皮肤》教学设计

教学目标 1、有感情、熟练地朗读课文。 2、理解故事内容,理清文章思路。 3、能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义,感受爱国情。 教学过程 一、导入 学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事,在班上交流。 二、有表情地朗读课文 读完,请你用一两句...

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《别挤啦》教学设计[姜文志]

教学目标 知识目标: 1.掌握字词. 2.有关背景知识. 3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟. 能力目标:培养学生朗读诗歌的能力 情感目标:世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处. 德育目标:学会用宽容善良的心去对待别人. 教学重点: 体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思...

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《别挤啦》教学设计[广西玉林市玉州第二实验小学 倪耿华]

教学内容: 学习《别挤啦》 教学目标: 1、联系上下文和生活实际理解诗句意思。 2、有感情朗读诗歌、背诵诗歌并模仿写一首。 3、通过朗读、理解诗歌,联系生活拓展思维,感受“真善美”的重要,树立正确的道德观,塑造良好的人格。 学情分析: 本课语言诙谐、形象生动,每一...

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《别挤啦》教学设计[广西玉林市玉州第二实验小学 倪耿华]

一、教学设计基本理念: 1、人文性和工具性相统一。 2、采用自主、合作、探究的学习方式。 二、教学目标: 1、能正确、流利、有感情的诵读诗歌。 2、能联系现实生活说出对“别挤啦”的理解。 3、能表达出对人与人之间真、善、美及和谐相处的向往。 三、教学重、难点: 1、能...

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《别挤啦》教学实录

教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受诗歌的韵律美。 2、联系生活,结合时代背景感悟诗歌内容,使心灵受到感染及教化,懂得我们的生活需要真诚、善良、宽容等。 教学重点:朗读课文,背诵课文,感悟课文内容。 教学难点:联系生活,理解“别挤”的含...

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《花脸》练习与测试[邱燕]

基础练习 1、查字典,选出不认识的字并注上音,选出不熟悉的词语并注上解释 轧制掺胶俨然凛然威风十足愣头愣脑咄咄逼人龇偃戳艳羡横刀立马 2、为什么在花花绿绿几十种花脸中,“我”惟独喜欢这个“大红脸”?(找文中语句并加以说明) 3、为什么“我”把“花脸”“刀”称为“宝贝”?你...

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《陶罐和铁罐》练习设计之一

【知识要点】 1.理解课文内容,学会全面地看问题,懂得要多发现别人的长处,要正视自己的短处; 2.分角色朗读课文。 【双基同步训练】 一、读读写写。 jiāoàonuò xī miè ( ) ( )弱( )落轻( ) nǎoxiūchǐ shì fù ( )怒( ) 流( ) ( )灭 二、多音字组词。 ...

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《陶罐和铁罐》练习设计之二

一、 用“√”给带点的字选择正确的读音。 奚落(xīxì )懦弱(nuò rǔ)恼怒(nǎolǎo) 掘开(jiē jué)覆灭(fú fù) 谦虚(xī xū) 二、在括号里填上适当的词。 ()的场地()的宫殿()的东西 ()的渣滓()的尘土()的兄弟 三、给课文分段,并概括段意。 四、陶罐和铁...

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《只有一个地球》学习指导与练习设计

第三单元第9课只有一个地球 【走进课文】 1、我们都知道只有一个地球。试着把重音落在不同的词上读课题,体会不同的感受。然后读读课文,说说课文从哪几方面介绍了地球的概况? 2、课文用了哪些说明方法来说明“只有一个地球”? 【学法点拨】 “只有一个地球”,在课文的什么...

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《只有一个地球》同步练习题

温故知新 1、在括号里填适当的字组成词语。 映入(  )(  )  相互(  )(  )  (  )(  )可亲 一叶(  )(  )  (  )(  )提供  不加(  )(  ) 2、写出下列词语的反义词。 毁坏——    容易——    精心——    美丽—— 3、比一比,再组词。 竭...

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