《我的母亲》教学设计[东简良小学 王静]

预习作业: (1)浏览本单元课文,你发现了什么? (2)搜集有关老舍的资料。 (3)读准字音,读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上,并想办法记住它。找出不理解的词语,记下来。 (4)搜集关于母亲的作品、歌曲、诗词等。 1.教材分析 《我的母亲》是老舍为...

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《我的母亲》教学设计[杨铁艳]

教学目标: 知识与技能: 1.正确认读本课要求会认的10个生字,正确书写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文自然朴素又充满感情的语言。 3.了解课文以时间为顺序的表达方式。 过程与方法: 1. 引导学生善于发现文中语言运用的精彩之处,认真揣摩、品味...

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《济南的冬天》教学设计[石家庄市桥西区东简良小学 王娜]

一、教学设计说明: 1.教材分析 《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂、诗意盎然的写景散文。文章生动而真切地描写了冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色,抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。题目《济南的冬天》明确地交...

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《济南的冬天》教学设计

教材分析: 本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点,使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧密联系在一起,构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。 学习目标: ①知识与能力目标:通过反复诵读,整体感知课文的主要内容,理清作者思路。学习作者...

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《祥子买车》教学设计[东简良小学 杨莎、崔攀]

一、教学设计说明 1、教材分析 《祥子买车》是冀教版六年级下册第三单元——《老舍文化单元》中的一篇略读课文,节选自老舍的代表作长篇小说《骆驼祥子》的第一章节。 主要介绍了主人公祥子从农村到城市,渴望以自己的诚实劳动创立新的生活。他选中拉洋车这以行当,渴望有一...

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《我了解的老舍先生》教学设计[东简良小学 杨莎]

一、 教学设计说明 1、 教材分析: 《我了解的老舍先生》是冀教版六年级下册第三单元老舍文化单元的一篇略读课文,介绍了老舍先生的一桩桩生活小事,使我们走进了他的生活,从而了解了老舍先生的情趣及为人,让我们看到了一个富有生活情趣、自然、文雅的人民艺术家。 2、 ...

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《综合练习3》教学设计

教学目标: 1、通过大量的阅读材料使学生全面、深刻的认识老舍,加深对老舍的了解;并且对老舍的各种作品深入学习。 2、在深入了解老舍的基础上进行口语交际:我心目中的老舍;加强学生的口语训练。 3、打开学生思路,对老舍的各种作品深刻领会,表达真情实感,培养学生写...

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《金翅雀》教学设计之一

教学目标: 【知识与技能目标】 1.掌握生字词,积累描写人物心理活动的词语。 2.有感情地朗读课文,体会父母在孩子讲述过程中的心境变化,品味父母对孩子的关爱之情。 3.学习作者运用心理描写刻画人物的方法。 【过程与方法】 在理解内容的基础上,注重朗读。让学生在读...

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《金翅雀》教学设计之二

一、单元文化主题分析: 本单元主要是讲述爱的篇章。这篇文章主要讲了一个可爱的小男孩在放羊回家的路上找到了一个鸟窝,回家后饶有兴趣地向父母讲了自己发现鸟窝的过程,父母在倾听时心情跌宕起伏,直到儿子平安无事才放下心来。表现了父母对孩子那份真诚的爱。 二、预习...

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《金翅雀》教学设计[戴梅香]

【知识与能力目标】 1.掌握生字词,积累描写人物心理活动的词语。 2.有感情地朗读课文,体会父母在孩子讲述过程中的心境变化,品味父母对孩子的关爱之情,感受孩子对自然的好奇之心以及对美好事物的纯真之爱。 3.学习作者运用心理描写刻画人物的方法并体会作者用词精准...

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