《荷花》第二课时教学设计[钱静珍]

教学目的: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解课文内容,体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。激发学生热爱生活的情趣。 3、完成练习册。 重点难点: 理解课文内容,体会荷花的动态美和静态美。 教学准备: 挂图、卡片、文字投影、课文录音、媒...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 三年级下 > 教案

《荷花》第二课时教学设计[卢家巷实验学校 华丽]

教学目的: 1、通过观察图画,理解课文内容,欣赏美丽的荷花,培养审美的情趣和热爱大自然的感情。 2、学习作者观察荷花的方法,并懂得怎样把看到的、想到的内容写清楚。 3、有感情地朗读课文,背诵课文 教学过程: 一、导入。 1、这节课,我们继续学习2 6课《荷花》。板书...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 三年级下 > 教案

《荷花》第二课时教学设计[刘涛]

一、课题:荷花(第二课时) 二、执行教师:刘涛 三、教学目标 1、实验目标:激发兴趣,引导观察,使学困生主动积极地学习课文优美的语言文字。 2、德育目标:激发学生热爱植物、热爱大自然、热爱生活的思想感情。 3、课目内容分解表 4、学习水平描述表 四、教学重点: 1...

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《荷花》第二课时教学设计[杨青]

教学目标 师生共同体会荷花的美丽,了解作者是如何表现荷花的美的,感受作者热爱大自然的思想感情。 教学过程 一、欣赏美丽的荷花。(录象欣赏)让学生自由说说看到的美丽的荷花。 二、总体感知课文。 1、听课文配乐录音,出示课文荷花图。 2、听完了,你最深的感受是——“美...

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《荷花》第二课时教学设计[三年级 陈爱红]

教学目标: 1、在多种形式的诵读中领略荷叶荷花的美丽动人的丰姿,感受大自然这位杰出的画家神奇的创作。 2、借助网络学习这一新兴的教学手段,在直观地展示中积累、运用语言,使荷花这一大自然的杰作深深地留在同学们的心中。 3、在开放、互动的学习过程中引导学生感悟美...

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《荷花》第二课时教学设计[石梅小学 须洁]

一、教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、学习生字新词,能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词的意思。 3、通过对课文语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养爱美的情趣。 二、教学准备: 1、图画:池塘、荷叶、荷花等。 2、多媒...

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《荷花》第二课时教学设计[王胜英]

一、教学目的: 1、通过观察图画,理解课文内容,欣赏满池荷花的美丽,培养热爱大自然的情感。 2、学习本课生字新词,理解课文用词的准确,会用"有的...有的...有的..."说几句话。 3、体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法。 二、教学重点、难点: 1、理...

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《荷花》第一课时说课设计[浙江省缙云县水南小学 赵国爱]

《荷花》是省编义务教材第6册第6单元的第2篇课文。它是一篇写景记叙文,写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美。表达了作者热爱大自然的思想感情。全文分两部分,第1部分(1~3)自然段,直接赞美了荷花的清香、形状、姿势。...

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《荷花》第一课时说课设计[浙江省三门县教委教研室 王深根]

赵国爱老师的课说得很好,他先按照惯例向听者概括陈述所说课的主要内容、中心,分几个部分,每个部分主要讲什么,再联系单元训练的重点,说明所说课文在整个单元的语言文字训练中所处的地位及其作用。然后提出课文的教学目标,接着陈述自己为了实现教学目标,计划分几个课...

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《荷花》第一课时说课设计[浙江省仙居县教委教研室 徐美英]

19世纪德国教育家第斯多惠形象地指出:“一个真正的教师指点给学生的不是己投入千百万年动荡的现成的大厦,而是促使他们去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”我国教育家叶圣陶也曾指出:“教师教任何功课,‘讲’都是为了达到用不着‘讲’,‘教’都是为了达到用不着‘教’...

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