《黄山奇石》教学设计之三

教学目标: 1 学习会认的14个生字的正确读音,掌握会写的8个生字的笔划笔顺; 2 读熟课文、正确流利有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分; 3 喜爱黄山,向往去黄山看奇石。 教学重难点: 本课是一篇描写景物的散文,应引导学生在朗读中感受和体会...

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《黄山奇石》教学设计之四

第一课时 教学目标: 1.学会12个生字,会认:陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。 2.正确、流利地朗读课文。 3、培养学生与他人合作的意识,感受合作学习的快乐。 教学重点: 1.学会生字,并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文。 3、通过读课文,初步了解黄山奇石...

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《黄山奇石》教学设计[东宝区教研室 孔祥华]

一、导入 1、同学们,你们去过哪些风景区游玩?有些什么感受? 2、在我国安徽省南部,有一处闻名中外的风景区,叫黄山。那里的岩石真让人叫绝,同学们想不想去看看?板书课题。 [从学生的生活体验入手,抓住学生心理,由课外引入课内,激发学生的阅读兴趣。] 二、概读 1、...

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《黄山奇石》教学设计[小袁]

教学目标: 1.读通课文; 2.了解黄山石的神奇,培养热爱祖国河山的思想感情; 3.抓住石的特点,展开想象,有感情地朗读; 教学重点: 1.学习课文2、3自然段; 2.抓住特点,展开想象,有感情地朗读; 教学难点:抓住石的奇; 教学过程: 一、 导入 师:同学们,知道黄山吗?...

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《黄山奇石》第一课时教学设计[郭磊]

教学目标: 1.通过看这文,了解黄山岩石的神奇,激发学生对祖国河山的热爱之情。 2.培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。 3.学会本课的生字、新词。 4.有感情地朗读课文,并选背其中的两段。 教学重点、难点: 1.教学重点──把握2~5自然段的内容,体会黄...

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《黄山奇石》第一课时教学设计[义乌市艺术学校 施青芳]

教学目标: 1、掌握本课10个生字,培养学生在具体语文环境中理解词义的能力。 2、理解课文内容,读懂第3段是怎样具体写两块奇石的奇形怪状,又是怎样把并列的两个内容连接起来的,并能仿照第3段写法说一段话。 3、能背诵2、3段,听写第4段。 4、了解黄奇石的神奇,培养学生...

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《黄山奇石》第二课时教学设计

一、 回忆导入 同学们,上节课我们初读了课文《黄山奇石》,并且学习了生字新词和课文的第一自然段.你们还记得吗?闻名中外的黄山风景区在什么地方呀?那里景色如何? (引导联系第一段回答,板书:神奇、有趣) 二、激趣导入 这节课,老师来当导游,带大家去欣赏黄山那有...

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《黄山奇石》第二课时教学设计[文德路小学 刘玉珍]

一、复习导入 上节课,我们初读了《黄山奇石》这篇课文,学习了课文的第一自然段,知道了黄山是…… [影] 旁白:同学们,这里就是黄山风景区,被称为天下第一山而闻名中外,自古就有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉,可见黄山之神奇魅力,那里风光秀丽,山峰险峻,怪...

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借助网络,让课堂学习走上“综合化”——《黄山奇石》说课设计[富阳市新登镇中心小学 麻欢敏]

一、设计理念 21世纪是一个知识经济迅猛发展的时代。因此,新时代人们对教育的要求不再是以获取知识为重点,开始转向追求个体的自由。人们要求教育提供个体发展的广阔空间,高效率的认知新事物、获取新知识的方法,科学的思维方式,有效地改进学习方式和工作方式的途径,使...

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黄山奇石》说课设计

一、设计理念 《语文课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”《黄山奇石》正是基于这样的理念所设计出来的一次由“书本知识”走向“综合性学习”的典型课例力...

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