《小儿垂钓》教学设计之一

教学目的: 1. 逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思,体会钓鱼的孩子的天真、可爱。 2. 学习生字“钓、蓬、遥、稚”,理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应”的意思。 3. 背诵课文 教学过程: (一)揭示诗题 1. 导入诗题 2. 理解诗题 (二)理...

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《小儿垂钓》教学设计之二

一.教学目标 1.理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思. 2.引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培养学生的想象能力. 3.培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的能力. 二.教学重点及难点 指导学生理解诗意,领会感情,培养学生的想象能力. 三.教学过程 (...

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《小儿垂钓》教学设计[龚弦]

设计理念: 古诗语言凝练,意境悠远,是我国古典文学的精华。怎样通过这节课的学习激起学生学习古诗的兴趣,进入古诗那优美的意境呢?我确定了这样的教学思路:“淡化诗意,品析诗句,反复诵读,领悟诗情。”着力体现三个方面; 一、淡化诗意,品析诵读,领悟诗情 教学中,诗...

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《小儿垂钓》教学设计之三

教学目标: 1 认知目标正确诵读古诗,学会认读古诗中的五个生字。 2 基本懂得古诗的意思,能想象出诗句所描绘的情境。 3 有感情地诵读古诗,体会诗句中蕴涵的童趣。 教学重点: 有感情地诵读古诗,基本懂得古诗的意思。 教学难点: 想象出诗句所描绘的情境,体会诗句中蕴涵...

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《小儿垂钓》教学设计[黄可可]

教学目标: 1、认写本课生字,感受汉字的形体美。 2、有感情地朗读、背诵课文,感受古诗的音韵美。 3、借助图画,根据诗句联系生活想象出小孩钓鱼时专心致志的可爱形象。 教学重、难点: 1、认写生字。 2、背诵古诗。 教学准备: 教师:本课的生字卡片。 学生:观察人们钓...

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《小儿垂钓》教学设计之四

教学目标: 1、知识目标:通过讲解和朗读古诗,使学生感悟古诗大意,能够熟读和背诵古诗。会写7个生字,认识7个生字。掌握一个多音字“应”。 2、能力目标:通过古诗教学培养孩子的想象能力和观察能力。 3、情感目标:通过看图读诗,了解古诗大意,感受小孩的聪明与机灵。培...

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《我给奶奶送阳光》教学设计

教学目标: 1、学习本课6个生字,积累7个词语。 2、理解课文重点词句的意思。 3、有感情地朗读课文。 4、通过学习课文,使学生懂得要做一个尊敬长辈的好孩子。 教学重点:学会生字、词语、重点句。 教学难点:理解奶奶说的话,懂得要做一个尊敬长辈的好孩子。 教学准备:生...

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《只有一个儿子》教学设计

一、导入: 1、指名一生唱《小乌鸦爱妈妈》。 2、小朋友,还记得我们在一年级时学过的这篇课文吗?那只爱妈妈的小乌鸦,深受我们小朋友的喜欢。“谁言寸草心,报得三春晖”,知道回报父母关爱的孩子一定会受到大家喜爱的。今天我们还要来学习一篇这样的课文。 3、板书课题,...

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《在家里也该是个好孩子》教学设计

教学目标: 1、认识10个生字。写5个字。积累8个词语。 2、正确流利地朗读课文。 3、了解诗歌中孩子在学校里和在家里表现不一样,懂得无论在哪里都表现好,才是真正的好孩子。 教学重点:学会字词,理解不懂的词语。明白在学校和在家里要一个样。 教学难点:明白在学校和在...

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《做人的故事》教学设计

教学目标: 1、认识10个生字。积累8个词语。 2、理解课文中的重点语句。学习朗读“提示语”在中间的句子。 3、有感情地朗读课文。 4、体会课文中主人公讲文明的品质。 教学重点:学会字词,理解重点语句,学习朗读“提示语”在中间的句子。 教学难点:理解重点语句,学习朗读“...

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