《天鹅的故事》第二课时教学设计[陈梅秀]

教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文第5—7自然段。 2、凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的饿精神,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 教学时间:二课时 教学过程: 一、整体感知。 1、访俄期间,我去斯杰潘老人做客,天鹅的故事由老人家...

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《天鹅的故事》第二课时教学设计[仪征实小 丁雪飞 丁宏喜]

一、导入 1、指名分段读课文,听读思考:课文主要讲了关于天鹅的什么故事? 2、讨论:(一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体破冰的故事)。 二、精读 1、自学思考:天鹅破冰的故事中,最能让你感动的是哪几个小节,找出来,读一读。 2、学生自读思考。 3...

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《公仪休拒收礼物》第二课时教学实录

一、复习旧知,导入新课 今天我们将继续学习独幕剧请大家齐读课题《公仪休拒收礼物》 同学们,通过上节课初读课文,说说你有哪些收获 生:我认识了字词 生:我理解了词语的意思 生:我知道本文是一篇独幕剧及独幕剧有哪些特点。 生:我知道公仪休特别的爱吃鲤鱼,当别人送...

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《公仪休拒收礼物》教学设计[无锡市胡埭中心小学 蒋志新]

教学要求: 1、能分角色朗读课文。 2、学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。 3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。 教学重点:有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质。 教学难点...

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《公仪休拒收礼物》教学设计

教学要求: 1、能分角色朗读课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 教学重点、难点: 1、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。 2、理解公仪休最后一段的含...

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《公仪休拒收礼物》教学设计[邵伯中心小学 张惠玲]

教学要求: 1、分角色朗读课文。 2、学习生字,认识1个多音字,理解词语。 3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。 4、通过自我诊断与矫治,理解公仪休最后一句话的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 教学过程: 一、揭题,初读课文,基础性诊断。 1、揭题,说说...

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《公仪休拒收礼物》教学设计[邵伯中心小学 张惠玲]

【教材简析】 这篇课文是个独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点:一是学会课文是的生字词,能分角色朗读课文;二是了解一下独幕剧的特点,小组合作,排演课本剧;三是能把握剧本中公仪休、子...

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《童年的朋友》教学设计之一

第一课时 教学目标: 1、 认识生字3个,会写6个字,能联系课文内容理解“形影不离”的意思。 2、 联系课文内容,体会联想句的作用。 3、 正确、流利、有感情到朗读课文。 教学重点:感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情谊。 教学难点:体会联想句的作用。 教学准备:学生回忆...

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《童年的朋友》教学设计之二

教学目标: 1、阅读课文,理解“童年的朋友”的含义,体会作者对小熊朋友真挚的感情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生对童年生活的美好回忆,珍惜所有带给我们快乐感受的事物。 教学重点、难点: 1、理解“童年的朋友”的含义。 2、体会联想句的作用。 教学方...

所属分类: 小学 > 语文 > 语文A版 > 五年级下 > 教案

《雨后》教学设计[徐宪红]

教学目标: 1.创造学生“自主、合作|、探究”的良好学习环境,让学生在实践中学会学习,喜欢学习。 2.让学生在实践中感受阅读的乐趣:1感受课文的情境美,意境美,人文美;2感受朗读美,享受阅读自主、自由的快乐。 3.通过实践,学会10个生字,认识3个绿线内的生字;背诵...

所属分类: 小学 > 语文 > 苏教版 > 二年级下 > 教案