《海底世界》教学设计[白颖杰]

一、素质教育目标 ㈠知识教学点 1、理解课文,体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。 2、通过第三、四自然段的教学,进行句与句联系的训练。 3、学会本课生字、新词,能读准多音字“参”和“量”。 ㈡能力训练点 1、培养学生有感情朗读课文的能力。 2、会用“普通”、“物产丰富”...

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《海底世界》第二课时教学设计

一、复习导入 1.小朋友们,今天我们继续学习《海底世界》(点击课件,齐读课题) 2.有小朋友去过海底吗?(没有)开动开动小脑筋,想象一下那神秘的海底,说给大家听听,好吗?(学生自由说,学生自己评) 过渡:小朋友们的想象大胆而又丰富,那么你们想去海底看看吗?(...

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《海底世界》第二课时教学设计[山东省胶州市营海镇关王庙小学]

【教学内容:】 九年义务教育六年制小学语文课本第六册第九课 【教学要求:】 1、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。 2、通过第3、4段的教学,进行句与句之间联系的训练。 3、学会本课生字、新词。 4、朗诵课文,背诵课文第3段。 【...

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《海底世界》第二课时教学设计[王苏]

教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学过程: 一、复习导入 海洋科考队的队员们,请注意,短暂的休息时间到此结束,接下来继续进行我们更加紧张、有趣的海底探秘...

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《海底世界》说课设计之一

一、说教材 《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第一篇课文,这是一篇有关海洋的常识性课文,全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。 全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题:“你可知道,海底世界是什么样的吗?”激发学生的阅读兴...

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《海底世界》说课设计[姚村中心小学 陆雪娅]

一、说教材 《海底世界》是六年制小学语文第8册第三单元的第二篇课文。这是一篇以介绍海底知识为主的科普类文章,主要介绍了海底的奇异景色和丰富的物产。 根据本单元的重点:按事物的几个方面给课文分段。这篇文章可以分两段: 第一段(1—2):主要介绍海底的奇异景色; ...

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《海底世界》说课设计之二

一、教材分析 《海底世界》是长春版三年级上册第六版块的一篇讲读课文。本版块以海为主题展示了从海面到海底的不同特点。让生活在北方的孩子从不同的角度了解、认识大海。《海底世界》向我们介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富。课文语言优美、流畅,也有利于学生学习积...

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《海底世界》说课设计之三

今天,我说课的题目是《海底世界》。我主要从以下几个方面进行说课,一、说教材、二、说学情、三、说教学目标、四、说教法、五、说学法、六、说教学过程、七、说板书设计。 一、说教材 《海底世界》是北师大版小学语文第五册第十单元《奇妙的海底世界》中的一篇主体课文,...

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