《叙利亚的卖水人》教学设计[田林小学 宗晓莉]

[教学目标] 1、理解“稚气未脱、驻足而观、幽幽怨怨、破财而饮”等词语的意思。 2、能区分文章的主次内容,根据过渡段了解文章的主要内容;了解文章布局谋篇的特点。 3、理解文章内容,体会叙利亚卖水人的的聪明、可爱、充满浓浓的人情味,感受叙利亚纯朴的民风。 [教学重点...

所属分类: 小学 > 语文 > 沪教版 > 五年级下 > 教案

《冰城》教学设计

教学目标知识与技能: 1.在语言环境中理解“典雅、袖手旁观、栩栩如生、跃跃欲试”等词语的含义。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。 过程与方法:在语言环境中理解。 情感态度与价值观:欣赏哈尔滨冬夏美丽的景色,感受它的迷人和壮阔,激发对祖国河山的热爱之情。...

所属分类: 小学 > 语文 > 沪教版 > 五年级下 > 教案

《综合练习2》教学设计[普陀区长征中心小学 陆娟娟]

教学目标: 1、 学会选择正确的解释条,理解词语在特定语言环境中的比喻义。 2、 能正确判断句子采用的修辞手法,区分拟人手法和比喻手法的不同。 3、 继续培养边读边思习惯,在读懂的基础上选择文章的中心。 4、 通过主题班会的形式,收集并畅谈有关神秘的大自然的资料。 ...

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《半截蜡烛》A、B案

学习目标 1.通读课文,了解剧本的形式和特点,和一般记叙文比较写法上的不同。 2.默读课文,明白课文讲了一个怎样的故事,能通过人物的语言和剧本提示,理解人物的行为和心理,体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。 3.能有感情地朗读课文,并能分角色演一演。 课时安排 1课时 ...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 六年级下 > 教案

薛法根教学设计——《半截蜡烛》

设计理念 词语,只有在具体的语言环境中、在具体的故事情节中才具有丰富而恰当的含义,才折射出人物内在的品质和精神。词语,只有回归文本之中,才有生命的活力,才是积极和充满生活气息的,才是有血有肉的。因此,语文教学必须引领学生在课文描述的情节和细节中,关注那些...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 六年级下 > 教案

《半截蜡烛》教学设计[重庆市九龙坡区杨石路小学 李冉]

教学目标 1.正确流利,有感情地朗读课文。 2.学会生字新词。 3.能在理解课文内容基础上,说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 4.通过朗读课文,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏,勇敢,学习他们热爱祖国的精神。 教学重点难点 ...

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《生命的药方》教学实录[蒋军晶]

课前让孩子再读一遍课文 交流课文写了哪三件事? 生:德诺为艾迪用花草弄药 生:艾迪带着德诺去新奥尔良 生:陪艾迪玩装死游戏 师:上一节,我们不停地说艾迪陪德诺,艾迪帮德诺,这节课,我们换一种思路,走进德诺的内心。走进一个人的内心怎么办?看张老师写。“听其言,观其行...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 五年级下 > 教案

《生命的药方》教学设计[华山小学 朱伟琴]

一、课文简析: 这篇文章主要说了德诺十岁就患了艾滋病,谁都躲着他,只有艾迪还一样当他好朋友。艾迪带他找医生,帮助他熬汤药,艾迪还曾经说过:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”最后,德诺离开三天后,他静静地躺在长满青草的地...

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《生命的药方》教学设计[沈蕾]

教学目标: 1、快速默读课文,把握课文主要内容,学会简要复述课文。 2、感受艾迪对爱滋病人的关心和帮助,进一步认识什么是真正的友谊。 教学过程: 一、揭示课题,了解主要事件 (提前板书课题) 1、师:今天我们一起来学习一个动人的故事,读好课题。 2、师:同学们已...

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《生命的药方》教学设计[彭冬梅 陆德勇]

教学目标 1.运用已有的识字方法自主学会本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容,从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。 教学重、难点 重点:联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的...

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