《穷人》教学设计[渤海小学 陈璐]

课文《穷人》选自小学语文教科书第十册第五单元,作者是俄国作家列夫.托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课...

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《穷人》教学设计

教学要求: 1、体会课文的思想感情,有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,了解沙俄时代渔民的悲惨生活;认识穷苦人宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品德。 教学重点、难点:通过对9---11自然段的心理活动描写的理解,体会桑娜的忐忑不安与善良。 教具:文字片一张 教学时...

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《穷人》教学设计[田科]

教学目标: (一)知识教学点 1.学会本课出现的生字、结合上下文理解新词。 2.理解重点句 (l)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。” (2)“他会揍我的!那也活该,我自作自受……” (3)“哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们...

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《穷人》第一课时教学设计[王燕]

一、导入 1.出示卡片:列夫托尔斯泰问:这个名字熟悉吗?谁来介绍有关他的一些情况? 2.我还知道托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》,板书课题。 二、检查预习 1.打开课本,通过预习,你知道课文讲了哪些人...

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《穷人》第二课时教学设计[崇文区革新里小学 唐 伟]

教学目标: 1、学习课文内容,体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。 2、学习含义深刻的句子,指导学生合理的想象。 3、练习有感情的朗读课文。 教学重点、难点: 1、体会桑娜、渔夫的优秀品质。 2、指导学生合理想象。 教学准备:幻灯片 教学过程: 一、解题...

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《穷人》第二课时教学设计

教学目标: 1、通过理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活,教育学生学习渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好心灵。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、注意细节描写,叙编《穷人》的故事。 教学重点:从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 教...

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《穷人》说课设计

《穷人》是统编六年制小学语文第12册第三单元的一篇讲读课文,是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。 本单元课文侧重于写的训练,重点训练项目是“真情实感,恰如其分”,旨在让学生懂得写文章要用朴实的语言,恰如其分地表达真情实感。这不仅决定了本文的教学重点:学...

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习作《我和××》教学设计[王琦、崔红艳、王伟]

教学目标: 1.能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚。 2.能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。 3.语句通顺、表达有一定条理。 4.有自己的真实感受。 教学重难点: 能通过对人物语言、动作、神态的描写突出人物特点,将文章内容写具体。 ...

所属分类: 小学 > 语文 > 西师大版 > 四年级上 > 教案

口语交际《电话留言》教学设计[王琦、崔红艳、王伟]

教学目标: 1.敢于与他人交流,表达自己的独特见解。 2.引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技巧。 3.能向别人学习,倾听他人的发言或表演。 教学重难点: 引导学生学习电话留言的技能或发手机短信的技巧。 教学过程: 一、谈话导入 在现代社会打电话是人们生活中...

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《童年的发现》A、B案

学习目标 1.有感情地朗读课文,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 2.认识本课7个生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文幽默活泼的语言风格。 学习重难点 感悟作者童年时求知若渴、寻根究...

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