《“诺曼底”号遇难记》教学设计[兴隆镇中心小学校 唐丹丽]

设计理念 围绕“质疑、解难;讨论、交流;读书、感悟”开展教学;通过激情导入、图片展示让学生“乐中求知”;相机点拨、随机评价、有感情诵读,教给学生学习方法,落实学生的主体地位。 素质教育目标 知识教学点 1. 认识本课6个生字。 2. 理解课文内容。 能力训练点 1. 有感情...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《“诺曼底”号遇难记》教学设计[刘彩燕]

教材介绍: 课文讲述“诺曼底”号轮船被撞遇难,全船的人一片恐慌,船长哈尔威镇静地指挥船员救援、运送争先恐后逃生的人,使救援工作顺利进行,最终所有的乘客和船员都脱险了,只有船长哈尔威沉入了大海。哈尔威船长坚定、果敢的性格给人留下深刻的印象;他临危不乱、舍己救...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《“诺曼底”号遇难记》教学设计之二

教学目标 知识与技能: 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容,了解危险来临时哈尔威船长是怎么做的,从而体会哈尔威船长临危不惧,镇定自若,指挥有方,舍己为人的高贵品质。 3、正确、流利,有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 过程与方法: 以读为主,抓住文...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《“诺曼底”号遇难记》综合资料

一、教材说明 课文讲述“诺曼底”号轮船被撞遇难,全船的人一片恐慌,船长哈尔威镇静地指挥船员运送争先恐后逃生的人,使救援工作顺利进行,最终所有的人都脱险了,只有船长哈尔威沉入了大海。哈尔威船长坚定、果敢的性格给人留下深刻的印象;他临危不乱、舍己救人的精神令人...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《“诺曼底”号遇难记》预习解析

●重点生字 呛:(嗆)qiāng 水或食物进入气管引起不适或咳嗽而突然喷出。咳嗽。鸟食。愚蠢的样子:呛哼。呛(嗆) qiàng 有刺激性的气味使鼻、嗓等器官感到不舒服。 笔画数:7;部首:口; 笔顺编号:2513455 造句:qiāng 水喝的太急,容易呛着。qiàng 浓烈的烟呛得他喘不...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《“诺曼底”号遇难记》教学实录[山东省寿光市教研室 刘湘玉]

一、导入: 师:同学们,在上新课之前,我们先来做一个智力游戏。请看大屏幕。(师出示课件) 一条木船破了,舱里进满了水,单凭破船本身的浮力已承受不了船上一对夫妻和一个即将成年的儿子的重量,他们又都不会游泳,怎么办?远处有一条船正在驶来,但坐等获救是不可能的...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

《“诺曼底”号遇难记》教学实录[江苏省无锡市育红学校 强洪权]

师:同学们,今天,老师想和你们一起来学习一篇新的课文,这是法国雨果写的 生:船长。 师:故事发生在1870年3月17日夜晚,哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛,谁也不会想到一场可怕的灾难正悄悄逼近 “诺曼底”号轮船,到底发生了什么?请同学们...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

未曾预约的精彩——《“诺曼底”号遇难记》教后反思[凤城中心小学 邱开暖]

片断实录 这篇略读课文讲述了一个惊心动魂、感人至深的故事,在学习课文中,我要求学生在读懂课文内容的基础上,体会哈尔威船长在灾难前表现得临危不惧,镇定自若、舍已救人的崇高品质。在让学生交流了学习中的疑问之后,我就开始要求学生读哈尔威船长给自己留下怎样的印象...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

听《“诺曼底号”遇难记》有感[湖北省建始县实验小学 唐开菊]

《“诺曼底”号遇难记》是北师大版语文五年级上期第七单元的一篇主题课文,第七单元以“危急时刻”为主题编排了三篇主题课文,两篇拓展阅读。编者目的是让学生在感受课文中的人物在危急时刻表现出伟大的人格魅力的同时,让学生能认识到任何问题都有解决的办法,在危急时刻,不...

所属分类: 小学 > 语文 > 人教版 > 五年级下 > 教案

于漪教学设计——《春》

以下是特级教师于漪的教案,她的教案以及教学后记会给我们很多的启示。 教学目的 一、领会文中描写景物委婉细致,用词准确、生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。 二、朗读、背诵 教学时数:两教时。 教学步骤 一、复习旧知识,展现春的意境。 今天,学习朱自...

所属分类: 小学 > 语文 > 湘教版 > 五年级下 > 教案