《对子歌》教学设计[绿园小学 李泽蕊]

[教材特点] 《汉字方园(一)④》是象形字的归类识字。6个会写的字都用图文结合展示了汉字的演变过程,以利于学生理解字义,认识字形,激发他们热爱汉字。本课共分两部分。第一部分是字理图示与文字;第二部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的,展示了一...

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《汉字家园(一)⑤》教学设计[长春市绿园区春光小学 张满]

教学目标: 1、认识10个生字,会写6个生字,学会1场笔画。 2、朗读背诵韵文。 3、了解汉字的演变过程,激发学习汉字的兴趣。 教学重点: 认字,写字。 教学准备: 1、生字卡片。 2、收集有关“瓜果”的图片。 教学时数: 2课时。 教学过程: 第一课时 教学目标 1、借助插图运...

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《汉字家园(一)⑤》教学设计[长春市二实验小学 王丽君]

[教材特点] 《汉字方园(一)⑤》是象形字的归类识字。6个会写的字都用图文结合展示了汉字的演变过程,以利于学生理解字义,认识字形,激发他们热爱汉字。本课共分两部分。第一部分是字理图示与文字;第二部分是一个词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的,展示了一...

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《a o e i u ü》教学设计[洮南市第一小学 万玲]

一、教材分析 1.教学内容分析 本课共有四部分内容。第一部分是6个单韵母a o e i u ü,以六幅生动的画面作为学习6个单韵母的载体。为了帮助学生记住发音,字母旁边还出现了带有音节的短句子。目的是在语言环境中呈现复习巩固本课学习的6个单韵母,进行初步的语言训练。 第...

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《ai ei ui》教学设计

教学目的: 1、学会ai ei ui 三个复韵母,和他们的四声.认清字母的读音. 2、学会复韵母ai ei ui 拼音,正确读准音,认清字形。 3、记住汉语拼音的表调原则,并尝试给音节表调。] 教学过程: 一、复习: 1、背韵文。 2、背23个声母,认读声母卡片。 3、认读单韵母。 二、学习...

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《ao ou iu》第一课时教学设计[孟金香 通榆县新发学校]

一、教学内容概述 是长春版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音第三板块第八课的内容。有了学习复韵母的基础,基本掌握了复韵母的发音方法。同样,要求在看图的基础上学习汉语拼音的音,行,义,掌握复韵母的发音特点,借助日常用语学习四声,激发学生学习汉语拼音的兴...

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《an en in un ün》教学设计[长春市第一实验小学 张 岩]

教学目标: 1.正确掌握五个前鼻韵母an en in un ün的发音方法,认识两个整体认读音节yin yun。体会拼音识字的乐趣,乐意拼读。 2.练习与学过的声母相拼,巩固、认识“班、人、林、村、军、音、云”等字,正音。 3.以富有趣味的练习,巩固所学的知识,同时培养学生动脑、动口...

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《ang eng ing ong》教学设计

设计理念: 儿童的思维特点是以形象思维为主要形式,并向着抽象思维过渡,对于小学生来说,特别是一年级的学生离开了具体的感性东西,是无法发展抽象思维能力的。根据儿童的这一心理特点,在拼音教学中,尽量使学生接触各种感性材料,使抽象的符号具体化,枯燥的内容形象化...

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《谜语》教学设计[李艳 长春市二道区五十八中小学部]

教学目标: 1、认识10个生字。会写6个生字。了解“门”字的字理演变过程。 2、进一步掌握字理识字、韵语识字、拼音识字等识字方法。 3、借助拼音读懂谜语,朗读并且背诵谜语,学习猜谜语。 4、培养分析能力和理解能力,增强对“手”和“眼’的了解与认识及懂得如何保护。 教学重点...

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《雪地里的小画家》教学实录[吴爱玉]

学习目标 1.认识11个生字,会用“几,用,鱼”3个字。认识两个偏旁“虫、目”。 2.正确流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 课前准备 1.竹叶,梅花,枫叶的标本和图画。 2.生字卡...

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